10．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式．下列說法錯誤的是（　　）
A．b的運輸方式能體現(xiàn)膜的選擇透性
B．神經(jīng)纖維靜息電位的產(chǎn)生機理主要與d方式有關(guān)
C．D物質(zhì)與細胞識別有關(guān)，但細胞識別并不都需要D參與
D．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明其具有流動性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
A為載體蛋白，B為磷脂雙分子層，C為信號分子，D為糖蛋白．
a、d為主動運輸，特點低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量；b、c為自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b由膜外運向膜內(nèi)，c、d則由膜內(nèi)運向膜外

解答 解：A、b的運輸方式能體現(xiàn)膜的功能特點，即選擇透過性，A正確；
B、神經(jīng)纖維靜息電位的產(chǎn)生機理是鉀離子外流，屬于協(xié)助擴散，而d屬于主動運輸，B錯誤；
C、D物質(zhì)與細胞識別有關(guān)，但細胞識別并不都需要D參與，如植物細胞的胞間連絲傳遞信息，C正確；
D、D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體細胞示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器⑧⑩（填標號）．
（2）若此細胞為能分泌抗體的細胞，則該細胞名稱為效應(yīng)B細胞．
（3）若此細胞為吞噬細胞，則其對病菌吞噬清除作用屬于非特異性免疫．
（4）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②、⑧、⑩、11（填標號），能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有②、⑧（填標號）．
（5）該細胞與高等植物細胞相比，最主要的區(qū)別是其含有⑨（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖b或d點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，f點表示②處生長素濃度．
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖g或k點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；c點表示④側(cè)生長素濃度．此時，植物莖將向右（向光）彎曲生長．
（3）將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，根將向重力彎曲生長，莖將向上（背重力）彎曲生長．
（4）能夠促進莖生長的濃度范圍是10-10～10-2 mol•L-1．
（5）根據(jù)甲、乙兩圖可知，生長素的生理作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B．磷脂具有生物學活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用
C．蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖
D．等質(zhì)量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時間，如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．單側(cè)光來自b側(cè)，導致該處生長素濃度高
C．a側(cè)細胞的伸長速度小于b側(cè)
D．其向光側(cè)相當于將莖橫放的遠地側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學在“探究X、Y、Z三種濃度生長素類似物NAA對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響”中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實驗的敘述正確的是（　�。�
A．三種濃度的大小關(guān)系為：Y＜Z＜X，處理的時間應(yīng)相同
B．Z濃度NAA是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度
C．Y濃度NAA可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂
D．X濃度NAA會抑制楊樹側(cè)芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酶活性的抑制分為可逆的和不可逆的．抑制劑與酶的某些必需基團以共價鍵的方式結(jié)合，引起酶活性喪失稱為不可逆抑制．在可逆性的酶抑制中分為競爭性抑制和非競爭性抑制，有些調(diào)節(jié)物分子在外形上與作用底物相似，能與底物競爭結(jié)合酶的活性位點，這種調(diào)節(jié)物稱為酶的競爭性抑制劑．若調(diào)節(jié)物不是與活性位點結(jié)合，而是與活性位點以外的位點結(jié)合，則屬非競爭性抑制（如圖）．分析回答：
（1）當酶活性位點與底物具有互補的結(jié)構(gòu)時，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有專一性．
（2）DIFP能抑制以絲氨酸為必需基團的酶的活性，則DIFP是此酶的一種抑制劑．磺胺類藥物的化學結(jié)構(gòu)與對氨基苯甲酸相似，能和二氫葉酸合成酶結(jié)合，從而抑制細菌生長繁殖，則磺胺類藥物是此酶的一種競爭性抑制劑抑制劑．
（3）測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持酸堿度穩(wěn)定．
（4）在競爭性抑制和非競爭性抑制中，隨著底物濃度升高，抑制的效果變得越來越小的是競爭性抑制劑，原因是底物濃度越高，底物與酶活性位點結(jié)合的機會越大，競爭性抑制劑與酶活性位點結(jié)合的機會越�。�
（5）唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖所示．若將溫度提高5℃，請在答題紙中相應(yīng)的圖中繪出相應(yīng)變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是（　�。�
A．不會彎曲B．向左彎曲C．向右彎曲D．向下彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　�。�
A．艾弗里和赫爾希、蔡斯都運用了放射性同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌實驗運用的是原核生物作為實驗材料
C．以32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，上清液的放射性強，沉淀物中放射性弱
D．噬菌體侵染細菌的實驗中噬菌體在增殖時需要利用大腸桿菌提供的核糖核苷酸

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