5．將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．單側(cè)光來(lái)自b側(cè)，導(dǎo)致該處生長(zhǎng)素濃度高
C．a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)
D．其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

分析 1、析圖：由胚芽鞘尖端以下伸長(zhǎng)區(qū)橫切片來(lái)看，b側(cè)生長(zhǎng)快，向a側(cè)彎曲生長(zhǎng)了，說(shuō)明單側(cè)光來(lái)自a側(cè)，才能向光彎曲生長(zhǎng)．
2、生長(zhǎng)素的生理作用在于促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．
3、胚芽鞘有背地性．

解答 解：A、幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A正確；
B、單側(cè)光來(lái)自a側(cè)，導(dǎo)致該處生長(zhǎng)素濃度低，B錯(cuò)誤；
C、a側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于b側(cè)，故a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)，C正確；
D、單側(cè)光下，胚芽鞘的向光側(cè)生長(zhǎng)的慢，植物會(huì)向光生長(zhǎng)；橫放的植物的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)的慢，莖向遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)，所以其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力和驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（　�。�
A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1：3
C．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3：1
D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為膝跳反射的反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．興奮在b處通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
B．興奮在c處以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C．刺激c處，興奮可以經(jīng)b傳到a處
D．正常機(jī)體內(nèi)興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．放在0.3g/ml蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．藍(lán)藻
C．洋蔥表皮細(xì)胞D．植物根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶促反應(yīng)過(guò)程中，酶會(huì)發(fā)生形狀變化
B．酶只作為催化劑，不能作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．酶都是由活細(xì)胞中核糖體合成，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)
D．溫度和pH的變化均破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，使其失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)膜的選擇透性
B．神經(jīng)纖維靜息電位的產(chǎn)生機(jī)理主要與d方式有關(guān)
C．D物質(zhì)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，但細(xì)胞識(shí)別并不都需要D參與
D．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明其具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成．如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP
B．若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣
C．③與④結(jié)合后，一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞；如果是低等植物還應(yīng)該具有中心體（細(xì)胞器）．
（2）蛋白質(zhì)是在[13]核糖體上合成的，為這一生理活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[11]線粒體．
（3）使該細(xì)胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態(tài)的是[14]液泡．
（4）在合成蛋白質(zhì)旺盛的細(xì)胞中，6的體積增大（增大或減小），10的數(shù)量增多（增多或減少 ）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B．換高倍鏡后觀察視野變小，觀察的細(xì)胞體積變少
C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)
D．換高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些

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