Question

1．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖b或d點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，f點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度．
（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度．此時(shí)，植物莖將向右（向光）彎曲生長(zhǎng)．
（3）將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，根將向重力彎曲生長(zhǎng)，莖將向上（背重力）彎曲生長(zhǎng)．
（4）能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10^-10～10^-2 mol•L^-1．
（5）根據(jù)甲、乙兩圖可知，生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，圖甲中①處是頂芽，具有頂端優(yōu)勢(shì)，生長(zhǎng)素接近最適濃度；頂端優(yōu)勢(shì)，即頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，同時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．植物水平放置時(shí)，由于受到重力的作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)植物存在．
植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，同時(shí)還與植物器官的種類有關(guān)，如乙圖可體現(xiàn)．

解答 解：（1）由于植物存在頂端優(yōu)勢(shì)，則甲圖①處為植物的頂芽，生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽的生長(zhǎng)，乙圖中促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度有b、d點(diǎn)；甲圖②處為植物的側(cè)芽，生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的f點(diǎn)．
（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，③背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，④向光側(cè)光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢；乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度．此時(shí)，植物莖將向右（向光）彎曲生長(zhǎng)．
（3）若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，由于生長(zhǎng)素受重力的作用，會(huì)從⑧側(cè)運(yùn)輸?shù)舰邆?cè)、會(huì)從⑥側(cè)運(yùn)輸?shù)舰輦?cè)，對(duì)于根來(lái)說(shuō)：⑦側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制根的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于乙圖的e點(diǎn)，⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低，會(huì)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的a點(diǎn)．對(duì)于莖來(lái)說(shuō)，⑤側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)較快，對(duì)應(yīng)于乙圖的g或k點(diǎn)，⑥側(cè)生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)較慢，對(duì)應(yīng)于乙圖的c點(diǎn)，所以根將向重力彎曲生長(zhǎng)，莖將向上（背重力）彎曲生長(zhǎng)．
（4）由乙圖可知，能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10^-10～10^-2mol•L^-1．
（5）根據(jù)甲、乙兩圖可知，生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性．
故答案為：
（1）b或d    f  
（2）g或k  c  向右（向光）彎曲
（3）向重力彎曲   向上（背重力）彎曲
（4）10^-10～10^-2
（5）兩重

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，要求考生能夠識(shí)記植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運(yùn)用植物生長(zhǎng)素的作用、生長(zhǎng)素作用兩重性的特點(diǎn)和植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)解答．