水葫蘆（鳳眼蓮）進入某湖泊后瘋長，圖中a、b分別代表該種群的出生率和死亡率，下列表述正確的是（　�。�
A、水葫蘆進入湖泊后，在AC段，種群數(shù)量呈“J”型增長
B、水葫蘆的進入將使湖泊物種豐富度增加
C、水葫蘆的進入會影響當?shù)厝郝涞难萏?/span>
D、水葫蘆在該湖泊中生長的K值出現(xiàn)在D時
考點：種群數(shù)量的變化曲線,群落的演替
專題：
分析：據(jù)圖分析，A-B段，種群的出生率大于死亡率，而且種群增長率不變，說明種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線；B-C段，種群增長率減少，但種群數(shù)量持續(xù)增加，在C點時達到K值；C點之后，死亡率大于出生率，種群密度減少．
解答： 解：A、水葫蘆進入湖泊后，在AB段種群增長率不變，種群數(shù)量呈“J”型曲線，A錯誤；
B、由于資源和空間條件適宜，沒有敵害等，水葫蘆的進入將使湖泊種群數(shù)量持續(xù)增加，使得湖泊物種豐富度減少，B錯誤；
C、群落演替的總趨勢是物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強，而水葫蘆進入會影響當?shù)厝郝涞难萏妫珻正確；
D、水葫蘆在該湖泊中生長的K值出現(xiàn)在C點，C點之后死亡率大于出生率，使得種群密度減少，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在性狀分離比模擬實驗中，甲、乙兩個小桶中都有寫有D或d的兩種小球，并且各自的兩種小球D和d數(shù)量相等的，這分別模擬的是（　�。�
A、F1的基因型是Dd
B、F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等
C、F1產(chǎn)生的雌、雄配子都有D和d兩種，且比例D：d=1：1
D、親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的D和d的配子1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一定濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，先有氧，后轉(zhuǎn)到無氧條件．有關(guān)物質(zhì)濃度變化如圖所示，15min時，ATP的相關(guān)變化是（　�。�
A、ATP濃度開始下降
B、ATP產(chǎn)生的速率開始下降
C、ATP的消耗開始增加
D、ATP分子開始分解為ADP和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息及信息傳遞特征的描述，正確的是（　�。�
A、物理信息只能來源于無機環(huán)境
B、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈均屬于行為信息
C、信息在食物鏈中的傳遞是單向的
D、信息只能在同種生物之間進行傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學嘗試利用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，隨著發(fā)面時間的延長，不僅面團變得松軟，而且面團中的含水量也增多，其原因（　�。�
A、酵母菌長時間無氧呼吸產(chǎn)生大量的水
B、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水
C、酵母菌能使面粉中的結(jié)合水轉(zhuǎn)變成自由水
D、酵母菌自身物質(zhì)分解產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、它們的基質(zhì)都含有遺傳物質(zhì)DNA
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、線粒體是有氧呼吸作用的主要場所，葉綠體是光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能作為誘變因素的是（　�。�
①射線     ②激光    ③秋水仙素   ④紫外線   ⑤吲哚乙酸（植物生長素）
⑥去雄、套袋、授粉                ⑦硫酸二乙酯．
A、①②④B、③⑦C、⑤⑥D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的敘述，不正確的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
B、中心體不存在于水稻細胞中
C、液泡能調(diào)節(jié)植物細胞的內(nèi)環(huán)境
D、線粒體內(nèi)膜擴展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖甲示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化；圖乙是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請分析回答：

（1）圖甲中a線段表示
 
（靜息、動作）電位；b點膜兩側(cè)的電位差為
 
mV．
（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由細胞體傳向
 
．神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度
 
（快、慢）．
（3）若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的圖示是
 
．

（4）若圖乙中物質(zhì)c由下丘腦合成，垂體釋放，則物質(zhì)c是
 
，其作用的靶細胞是
 
細胞．
（5）若圖乙中物質(zhì)e的靶器官是性腺，則物質(zhì)d是
 
．物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受
 
（激素）的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
．

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