下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、它們的基質(zhì)都含有遺傳物質(zhì)DNA
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、線粒體是有氧呼吸作用的主要場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體和葉綠體分別參與呼吸作用和光合作用．
解答： 解：A、葉綠體、線粒體基質(zhì)都含有豐富的酶，且都含有少量的DNA和RN，A正確；
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)分別是細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器外的液體、線粒體內(nèi)外膜之間以及內(nèi)膜內(nèi)部的液體、葉綠體內(nèi)膜內(nèi)的液體．首先它們的功能肯定是不同的，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能最多最復(fù)雜，許多代謝活動(dòng)都在其中進(jìn)行，比如有氧呼吸第一步反應(yīng)；線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)分別參與呼吸作用和光合作用；正因?yàn)樗鼈児δ懿煌�，所以所含的酶以及其他的有機(jī)物就不同了，B錯(cuò)誤；
C、考察線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒，C正確；
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)分別參與呼吸作用和光合作用，D正確；
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能．
葉綠體、線粒體都有雙層膜，且具有與細(xì)胞膜相似的特點(diǎn)：由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)等組成，結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動(dòng)性，功能上都具有選擇透過(guò)性．基質(zhì)都含有豐富的酶，且都含有少量的DNA和RNA，能相對(duì)獨(dú)立遺傳；葉綠體內(nèi)含有與光合作用有關(guān)的酶，線粒體內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體中含有四種與光合作用有關(guān)的色素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

喜鵲枝頭叫；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；昆蟲分泌性信息素．以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為（　�。�
A、物理信息；化學(xué)信息；行為信息
B、物理信息；行為信息；化學(xué)信息
C、行為信息；物理信息；化學(xué)信息
D、化學(xué)信息；行為信息；物理信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因（　�。�
A、氨基酸的數(shù)目成百上千
B、氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C、氨基酸的種類多達(dá)百種
D、肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)一個(gè)群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時(shí)候，演替就不再進(jìn)行，并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等頂極群落．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、與演替之初相比，頂極群落的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜和穩(wěn)定
B、形成哪種頂極群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān)
C、頂極群落一旦形成，將永遠(yuǎn)保持原狀
D、熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水葫蘆（鳳眼蓮）進(jìn)入某湖泊后瘋長(zhǎng)，圖中a、b分別代表該種群的出生率和死亡率，下列表述正確的是（　　）
A、水葫蘆進(jìn)入湖泊后，在AC段，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B、水葫蘆的進(jìn)入將使湖泊物種豐富度增加
C、水葫蘆的進(jìn)入會(huì)影響當(dāng)?shù)厝郝涞难萏?/span>
D、水葫蘆在該湖泊中生長(zhǎng)的K值出現(xiàn)在D時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

加拉帕戈斯群島上的地雀原先屬于同一個(gè)物種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布到不同的小島上，形成了不同的物種．對(duì)于新物種形成的原因，不正確的是（　�。�
A、不同小島上的種群都出現(xiàn)了各種突變和基因重組
B、自然選擇對(duì)不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用有差別
C、不同小島上的種群由于基因庫(kù)改變逐步出現(xiàn)生殖隔離
D、不同小島在地理上的隔離直接導(dǎo)致了新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，若改變實(shí)驗(yàn)方法，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在R型菌落中添加S菌萃取物和DNA水解酶，則有S菌菌落出現(xiàn)
B、在R型菌落中添加S菌萃取物和RNA水解酶，則有S菌菌落出現(xiàn)
C、在R型菌落中添加S菌萃取物，則有S菌菌落出現(xiàn)
D、在R型菌落中添加S菌萃取物和蛋白質(zhì)水解酶，則有S菌菌落出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
C、生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）核膜由
 
層磷脂分子組成，其外層核膜與
 
膜相連，從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系．
（2）細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]
 
．
（3）與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（4）圖中2的主要成分是
 
，可用
 
來(lái)鑒定．

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