A. | 在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖” | |
B. | 該過(guò)程可表示一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA | |
C. | 該圖中的產(chǎn)物穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,進(jìn)行遺傳信息的翻譯 | |
D. | 該圖中共有7種核苷酸 |
分析 分析題圖:圖示含有DNA和RNA兩條鏈,含有5種堿基(A、C、G、T、U)、8種核苷酸(四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸).若以DNA鏈為模板,則圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,若以RNA鏈為模板,則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
解答 解:A、在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(guò)脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連接,A正確;
B、一個(gè)DNA分子中一條鏈轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,B正確;
C、圖示若表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA會(huì)通過(guò)核孔從細(xì)胞核出來(lái),通過(guò)0層膜,并與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,以完成遺傳信息的表達(dá),C正確;
D、圖示含有DNA和RNA兩條鏈,上面一條鏈含有四種脫氧核苷酸,下面一條鏈含有四種核糖核苷酸,共8種核苷酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物;識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X是葡萄糖 | B. | Y是丙酮酸 | C. | P是甘油 | D. | Z是丙酮酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中每次復(fù)制產(chǎn)生的2個(gè)DNA分子連在同一個(gè)著絲粒上 | |
B. | 離心后試管中DNA分子數(shù)在輕帶和中帶的比值為3:1 | |
C. | 3次復(fù)制共消耗游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸7(m-n)個(gè) | |
D. | 該過(guò)程需DNA聚合酶催化形成磷酸二酯鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的主要成分為磷脂分子,其頭部疏水而尾部親水 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H20中的氫全部來(lái)自氨基 | |
C. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的參與三碳化合物的生成 | |
D. | 一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物,在葉綠體類囊體膜上沒(méi)有產(chǎn)生水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 | |
C. | 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段 | |
D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) | |
B. | 任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在,酶可以在細(xì)胞外起作用 | |
C. | 酶都是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中有3條食物鏈 | |
B. | 魚2和浮游動(dòng)物1之間不存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | $\frac{a+b}{c}$表示第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率 | |
D. | 魚的存在有利于降低浮游動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注射促性腺激素促使魚類的卵和精子的成熟 | |
B. | 用蛻皮激素噴灑桑葉能提高蠶繭的產(chǎn)絲量 | |
C. | 田間施放性引誘劑干擾害蟲的正常交尾降低出生率 | |
D. | 在沒(méi)有授粉的雌蕊柱頭上噴灑2,4-D,可獲得無(wú)子番茄 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com