A. | 酶是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) | |
B. | 任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在,酶可以在細(xì)胞外起作用 | |
C. | 酶都是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
分析 本題主要考查了酶的概念、合成及鑒定.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.蛋白質(zhì)的鑒定原理:蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色.
解答 解:A、活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶,酶是一類具有生物催化作用的有機(jī)物,A錯(cuò)誤;
B、活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶,只要條件適宜,酶在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外都能發(fā)揮作用,B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)類的酶都是在核糖體上合成的,RNA類的酶不是在核糖體上合成的,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)類的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng),RNA類的酶不能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對酶概念的理解,屬于識(shí)記水平.記住酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用,其化學(xué)本質(zhì)大多為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA.酶作用的發(fā)揮需要適宜的條件,不一定要在細(xì)胞中進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{C}{T}$=$\frac{G}{A}$ | B. | $\frac{A}{T}$=$\frac{G}{C}$ | C. | A+G=T+C | D. | A+T=G+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ④ | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖” | |
B. | 該過程可表示一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA | |
C. | 該圖中的產(chǎn)物穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,進(jìn)行遺傳信息的翻譯 | |
D. | 該圖中共有7種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、1、2 | B. | 2、2、2 | C. | 1、1、3 | D. | 3、2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、脫氧核糖核酸、NADPH | B. | ATP、RNA、唾液淀粉酶 | ||
C. | 膽固醇、RuBP、3-磷酸甘油酸 | D. | 胰酶、ADP、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)① | |
B. | 階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATP | |
C. | 階段A和階段B為階段C提供和ATP | |
D. | 該細(xì)胞與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶不可能存在于質(zhì)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含撒個(gè)高能磷酸鍵,這些鍵易斷裂也易形成 | |
B. | 若細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍 | |
C. | 有機(jī)物徹底氧化分解時(shí)釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中 | |
D. | 果糖+葡萄糖→蔗糖是吸能反應(yīng),需要ATP直接功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn) | |
B. | “同一蛋白”指的是酶 | |
C. | 每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對應(yīng)關(guān)系 | |
D. | 要較長時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下 |
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