19.回答下列植物代謝的問題.
為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖.

(1)卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+,H+最初來源于物質(zhì)水.
(2)NH4+能增加類囊體膜對H+的通透性,從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差.若將NH4+注入葉綠體基質(zhì),下列過程中會被抑制的是B.
A.電子傳遞     B.ATP的合成   C.NADPH的合成   D.光能的吸收
(3)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率下降.本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是28.
(4)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖增加.
(5)葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.一種驗證此推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測到光合產(chǎn)物含量下降,且光合速率上升,則支持上述推測.取同一棉花植株上形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相近的3張葉片,密閉裝置如圖3.燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng).呼吸底物為糖類.
(6)要測定葉片細胞呼吸耗氧量,選擇裝置C,并給予黑暗條件.
A.裝置A和C   B.裝置B和C    C.裝置A和B   D.裝置B
(7)當(dāng)?shù)冢?)題所選裝置液滴移動情況是a不動b左移時,說明葉片只進行有氧呼吸;當(dāng)液滴的移動情況是a右移b左移時,說明葉片既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).
(8)將裝置B置于黑暗、C置于適宜的光照下1小時,假如測得液滴移動情況如表(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響,液滴移動1cm相當(dāng)于1ml氣體):
bc
左移2cm右移3cm
C裝置葉片產(chǎn)氧速率為5ml/h.

分析 光反應(yīng)中,色素吸收光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中;暗反應(yīng)過程中,利用光反應(yīng)生成的ATP和[H]將三碳化合物還原,并且生成糖類等有機物.
分析曲線可以看出,隨著去除棉鈴的百分率的增加,葉片的CO2固定速率不斷下降,光合速率下降,而葉片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加,并且淀粉的增加幅度更大.
圖中三個裝置:不同的是小燒杯放置的溶液不同.裝置A小燒杯中放置的是蒸餾水,蒸餾水不能引起氣體體積的變化,可作為對照;B中NaOH溶液可以吸收裝置中的CO2,因此裝置中油滴移動可表示氧氣量的變化;裝置C中放置的CO2緩沖液可以維持裝置中CO2量的穩(wěn)定.

解答 解:(1)在光反應(yīng)中,葉綠體利用光能將水分解為氧氣和還原態(tài)的氫.
(2)光反應(yīng)過程中,ATP的中的能量來源于H+的電化學(xué)勢能.本題中,注射NH4+后消除了膜內(nèi)外的H+的濃度差,電化學(xué)勢能為零,所以無法合成ATP,故選:B.
(3)由圖1信息知,隨著除棉鈴百分率的提高,葉片固定CO2能力明顯降低;對照組(未摘除棉鈴)植株CO2固定速率的相對值應(yīng)為“去除棉鈴百分率為0”時的CO2固定值,即28.
(4)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加;由題干信息知葉片光合產(chǎn)物“被運到棉鈴中被利用”,故除去棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物輸出量降低,從而導(dǎo)致相應(yīng)產(chǎn)物在葉片中積累.
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)平衡原理,產(chǎn)物的積累會抑制正反應(yīng)的進行,即淀粉和蔗糖的積累會抑制光合作用的進行.如果去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,那么未遮光葉片的光合產(chǎn)物要部分運輸?shù)秸诠馊~片,與只去除棉鈴植株的葉片相比,光合生物積累較少,對光合作用抑制程度較低,因此光合速率較高,證明推測.
(6)要測定呼吸作用強度,要排除光合作用的影響.
A裝置中是清水,不吸收二氧化碳,所以如果生物只進行有氧呼吸,氣體的體積不發(fā)生變化;如果生物只進行無氧呼吸,氣體的體積增大.所以該裝置可以檢測生物是否進行無氧呼吸,不能檢測是否進行有氧呼吸.
B裝置中有氫氧化鈉,氫氧化鈉吸收二氧化碳,所以如果生物只進行有氧呼吸,氣體的體積會減少,減少量是氧氣的減少量;如果生物只進行無氧呼吸,氣體的體積不變.所以該裝置可以檢測生物是否進行有氧呼吸,不能檢測是否進行無氧呼吸.所以應(yīng)該選擇A和B裝置.
(7)當(dāng)油滴移動情況是當(dāng)a不動b左移時,說明葉片只進行有氧呼吸;當(dāng)油滴移動情況是當(dāng)a右移b左移,說明葉片既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸.
(8)B裝置測量的是有氧呼吸,左移的原因是溫度和呼吸作用消耗的氧氣等,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,C裝置測定的是凈光合作用,右移是產(chǎn)生氧氣,所以C裝置的光合作用總量為2+3=5cm,即5ml/h
故答案為:
(1)水
(2)B
(3)下降 28
(4)淀粉和蔗糖 
(5)抑制  未遮光    下降   上升
(6)C
(7)a不動b左移   a右移b左移
(8)5

點評 本題難度適中,考查光合作用的過程以及影響光合作用因素的探究等相關(guān)知識,意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能力,能運用光合作用原理對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷,以及具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。 
A.此蛋白質(zhì)的R基團中共含有22個氨基
B.共有95個肽鍵
C.此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈
D.形成此蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量共減少1764

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.肌肉細胞比胚胎干細胞的分化程度低

B.神經(jīng)細胞與肝細胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同

C.原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中

D.化療主要是利用藥物作用于癌細胞細胞周期的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示一反射弧,若在S點處給予一定強度的刺激,則可能發(fā)生的現(xiàn)象有(  )
A.感受器產(chǎn)生感覺
B.興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向效應(yīng)器單方向傳導(dǎo)
C.神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D.該反射弧至少有兩個神經(jīng)元,神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系.刺激S點時神經(jīng)遞質(zhì)沒有通過相連神經(jīng)元的突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.市場上銷售的大;ㄉ托×;ㄉ峭环N植物兩個不同的品種.為探究大、小;ㄉN子的大小是否是遺傳物質(zhì)不同造成的,某興趣小組對大、小;ㄉN子進行了如下實驗:
(1)將一小塊實驗地均分成兩份,隨機抽取種子公司購買的純合大、小粒花生種子各20粒分別種在上述兩塊實驗地中.
(2)在花生生長發(fā)育期間給予相同的水肥管理.
(3)收獲期分別收集兩塊地中的大、小粒花生果實.曬干處理后,隨機抽取大、小;ㄉN子各30粒,對它們的長度進行測量,并將數(shù)據(jù)記錄在各自的表格中.
(4)將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成單坐標(biāo)雙曲線圖,如圖所示.

(5)求出大、小粒花生種子的平均長度分別為1.77cm和1.18cm.
根據(jù)材料回答下列問題:
①該興趣小組的實驗步驟中有一處明顯的失誤是:花生開花期未將兩塊花生地進行隔離.
②假設(shè)圖中的數(shù)據(jù)是經(jīng)正確實驗步驟操作后獲得的,則大粒花生種子平均粒長比小;ㄉN子的平均長度要長,說明生物的性狀主要由遺傳物質(zhì)決定;大粒花生種子中有比小;ㄉN子長度短的,小;ㄉN子中也有比大粒花生種子長度長的,說明生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境的影響.
③大、小;ㄉN子的大小取決于種子子葉的大。^察發(fā)現(xiàn)大粒花生種皮顏色為淺紅色,小;ㄉN皮顏色為深紅色.為了進一步了解花生種子大小和種皮顏色的顯隱性關(guān)系,請你簡要寫出實驗設(shè)計思路,并就可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果和結(jié)論進行討論.(只需討論完全顯性)將淺紅色大;ㄉ蜕罴t色小;ㄉs交得到子一代,觀察子一代的種子形狀.如果子一代種子形狀為大粒,則大粒為顯性,小粒為隱性;如果子一代種子形狀為小粒,則小粒為顯性,大粒為隱性.將子一代種子種下,開花后自花傳粉,觀察子二代種子種皮的顏色.如果子二代種子種皮的顏色為淺紅色,則淺紅色為顯性,深紅色為隱性;如果子二代種子種皮的顏色為深紅色,則深紅色為顯性,淺紅色為隱性..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果
C.蝌蚪發(fā)育成成蛙的過程中,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如表所示正常成年人在一般情況下每天(24h)水的攝入量和排出量,有關(guān)分析不合理的是( 。
攝入途徑攝入量(mL)排出途徑排出量(mL)
a1300d1500
b900e500
c300f400
g100
A.a和b分別表示飲水和食物,是人體所需水的主要來源
B.c途徑的攝入量包含細胞呼吸所產(chǎn)生的水
C.f途徑表示沒有明顯出汗的情況下,皮膚表層蒸發(fā)的水汽
D.d表示通過腎臟排出的水分,機體通過對此途徑的調(diào)節(jié)可使水平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有(  )
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述正確的是( 。
A.實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗變量
B.各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量原則
C.數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量,計算平均值
D.探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致

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同步練習(xí)冊答案