9．ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有（　　）
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；
④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中不消耗ATP；
⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

分析 ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-p～p～p，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團(tuán)．幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP 所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成．

解答 解：①人體成熟的紅細(xì)胞可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞可通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP，①正確；
②Na+運(yùn)出細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸，細(xì)胞消耗能量，故為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加，②正確；
③ATP中的“A”指腺苷，DNA和RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，不是同一物質(zhì)，③正確；
④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中為水的運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，④正確；
⑤光合作用過程合成ATP的能量來源于光能，呼吸作用過程合成ATP能量來源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量的差別、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、ATP中的A與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A的名稱以及產(chǎn)生ATP的生理過程等知識，具有一定的綜合性，關(guān)鍵是能夠?qū)徢孱}意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖甲是苯丙氨酸在人體內(nèi)的代謝示意圖，已知基因A突變?yōu)閍會導(dǎo)致白化病，基因B突變?yōu)閎會導(dǎo)致苯丙酮尿癥．圖乙是白化病和苯丙酮尿癥的家系圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．因?yàn)槔野彼嵊衅渌a(bǔ)給途徑，所以基因B突變?yōu)閎并不會導(dǎo)致白化病
B．圖甲說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
C．7和8再生一個正常孩子的可能性為$\frac{5}{8}$
D．5和8基因型相同的幾率為$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．取某種植物幼莖等長切段若干（無芽和無葉）均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中（其中有高濃度、低濃度和最適濃度），培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)的影響
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進(jìn)切段的生長
C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液
D．b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的代謝過程，圖中C3代表含有三個碳原子的化合物，請回答：

（1）過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．
（2）若過程②中[H]生成，則發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)；若過程②中無[H]生成，則發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）正常情況下，過程①②③④中有ATP生成的是①②，有ATP消耗的是③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖存在于線粒體和葉綠體中
B．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
C．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D．核孔是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交換的通道，細(xì)胞質(zhì)中核糖體合成的DNA聚合酶和RNA聚合酶經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室中將減毒處理后的蛇毒注射到小鼠體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些小鼠的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者．下列敘述錯誤的是（　　）
A．減毒處理后的蛇毒進(jìn)入小鼠體內(nèi)，使其產(chǎn)生體液免疫
B．“抗蛇毒血清”中存在可以中和蛇毒的抗體
C．“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生可以消滅蛇毒的淋巴因子
D．重復(fù)注射的目的是增加小鼠的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用可溶性淀粉溶液、玉米種子提取液（含有α-淀粉酶）及相關(guān)試劑進(jìn)
行的實(shí)驗(yàn)如下表所示，請回答下列問題：
試管編號ABCDEF
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液（mL）222222
恒溫水浴10min（℃）020406080100
玉米種子提取液（mL）111111
恒溫水浴10min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴10min（℃）020406080100
冷卻后加入碘液振蕩后觀察顏色變化
觀察并記錄各試管內(nèi)顏色的變化+++++-+++++
（注：“+”表示碘液變藍(lán)色，“-”表示碘液不變色）
（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是玉米種子提取液中含有α-淀粉酶，α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液顯藍(lán)色．
（2）請?jiān)诒碇刑顚慍試管中液體顏色變化情況．+D試管中滴加碘液后不變藍(lán)色，不變藍(lán)色的原因是α-淀粉酶在60℃時活性相對較高，該溫度下的α-淀粉酶已經(jīng)將試管中的淀粉完全水解．
（3）A、F試管中藍(lán)色最深的原因分別是0℃低溫條件下，α-淀粉酶活性低，100℃高度使α-淀粉酶變性失活．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能，理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實(shí)驗(yàn)的自變量（溫度），影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．
（5）據(jù)表能否推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃？不能，理由是該實(shí)驗(yàn)只能說明60℃時該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高，而不能說明α-淀粉酶的最適溫度是60℃．
（6）請你利用上表中的試劑，設(shè)計(jì)確定α-淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)．（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）在40℃和80℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)組，其他實(shí)驗(yàn)條件保持一致，以剩余淀粉和碘液發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)出現(xiàn)蜂值，相對應(yīng)溫度確定最適溫度
（7）該同學(xué)還做了反應(yīng)速率與底物深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．如圖坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出E試管中酶活性的曲線，請你在該坐標(biāo)圖中畫出D試管中酶活性的曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．下列說法正確的是（　　）
A．圖1表示的生理過程的生理意義在于為光合作用的暗反應(yīng)提供能量
B．圖2中若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是下丘腦
C．葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都只具有圖1中的膜結(jié)構(gòu)
D．圖中生物膜的功能不同，蛋白質(zhì)不同是其主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為牛胚胎移植過程示意圖，請回答下列問題．
（1）②階段常用促性腺激素對供體母牛進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的卵子．
（2）沖卵的生理基礎(chǔ)是早期胚胎形成后處于游離狀態(tài)，未與母體子宮建立聯(lián)系．
（3）胚胎移植時，為保證成活率這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段．
（4）若要通過④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體，可對③階段檢查合格的胚胎進(jìn)行胚胎分割技術(shù)處理，該過程中應(yīng)注意對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割．
（5）克隆動物培育的過程與圖示繁殖過程相比，克隆動物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種動物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性繁殖．

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同步練習(xí)冊答案