A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③① |
分析 1、分析圖①,內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞.
2、分析圖②,神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于靶細胞膜上的受體.
3、分析圖③,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜的糖蛋白影響其他細胞.
解答 解:內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實現(xiàn)細胞間信息傳遞,其信息傳遞的方式如圖①;精子和卵細胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識別,其信息傳遞的方式如圖③.
故選:C.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細胞膜功能,意在考查考生識記能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,獲取信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的操作步驟為制片→沖洗→水解→染色→觀察 | |
B. | 顯微鏡下觀察綠色出現(xiàn)在細胞核中,但不能說明DNA只分布于細胞核 | |
C. | 該實驗的結(jié)果說明細胞核中遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 鹽酸能改變細胞膜的通透性,同時降解蛋白質(zhì),有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中會出現(xiàn)四個色素圈,最外圈是橙黃色的胡蘿卜素 | |
B. | 最小的色素圈是葉綠素a,主要吸收紅光和藍紫光 | |
C. | 兩個色素圈之間相距最遠的是胡蘿卜素和葉綠素b | |
D. | 如果所用的葉子比較老,則最小圈的色素會變少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、缺失、倒位、易位等,而基因突變則是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換 | |
B. | 原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 | |
C. | 基因突變一般是微小突變,對生物體幾乎無影響,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,對生物體的影響較大 | |
D. | 兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺氧時,生長素從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽的速率減慢 | |
B. | T細胞釋放淋巴因子的方式與突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式不同 | |
C. | 同一種物質(zhì)進出不同細胞的方式可能不同 | |
D. | 同一種物質(zhì)進出同一細胞的方式可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓提出基因在染色體上的假說--假說一演繹法 | |
B. | 研究減數(shù)分裂中染色體的變化--構(gòu)建物理模型法 | |
C. | 科學(xué)家研究DNA分子的復(fù)制方式--熒光標(biāo)記技術(shù) | |
D. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率--患該病的家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最小的細胞是( )
A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 B.蛙的紅細胞
C.人體漿細胞 D.乳酸菌細胞
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