17．如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的3種方式．其中表示內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞、精子與卵細(xì)胞之間信息傳遞的分別是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．③①

分析 1、分析圖①，內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞．
2、分析圖②，神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于靶細(xì)胞膜上的受體．
3、分析圖③，相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過(guò)與細(xì)胞膜的糖蛋白影響其他細(xì)胞．

解答 解：內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞，其信息傳遞的方式如圖①；精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識(shí)別，其信息傳遞的方式如圖③．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，著重考查了細(xì)胞膜功能，意在考查考生識(shí)記能力，圖文轉(zhuǎn)換能力，獲取信息能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的描述及相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為制片→沖洗→水解→染色→觀察
B．顯微鏡下觀察綠色出現(xiàn)在細(xì)胞核中，但不能說(shuō)明DNA只分布于細(xì)胞核
C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA
D．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)降解蛋白質(zhì)，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的一組是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞相互分離　
②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液　
③壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開來(lái)　
④應(yīng)選取正方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察　
⑤可以持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程．
A．①②③B．③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖1所示，培養(yǎng)皿中放入適量層析液，蓋上放一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴葉綠體中的色素提取液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖2所示的結(jié)果，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中會(huì)出現(xiàn)四個(gè)色素圈，最外圈是橙黃色的胡蘿卜素
B．最小的色素圈是葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C．兩個(gè)色素圈之間相距最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b
D．如果所用的葉子比較老，則最小圈的色素會(huì)變少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、缺失、倒位、易位等，而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換
B．原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C．基因突變一般是微小突變，對(duì)生物體幾乎無(wú)影響，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，對(duì)生物體的影響較大
D．兩者都能改變生物的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確有（　�。�
①T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA
②抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散
③藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用
④蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料
⑤與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體．
A．②③⑤B．①②⑤C．①②④⑤D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的敘述，不正確的是（　�。�
A．缺氧時(shí)，生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的速率減慢
B．T細(xì)胞釋放淋巴因子的方式與突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式不同
C．同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞的方式可能不同
D．同一種物質(zhì)進(jìn)出同一細(xì)胞的方式可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（　�。�
A．薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)--假說(shuō)一演繹法
B．研究減數(shù)分裂中染色體的變化--構(gòu)建物理模型法
C．科學(xué)家研究DNA分子的復(fù)制方式--熒光標(biāo)記技術(shù)
D．調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率--患該病的家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是（ ）

A．洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．人體漿細(xì)胞 D．乳酸菌細(xì)胞

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