6．下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（　�。�
A．薩頓提出基因在染色體上的假說--假說一演繹法
B．研究減數(shù)分裂中染色體的變化--構(gòu)建物理模型法
C．科學(xué)家研究DNA分子的復(fù)制方式--熒光標(biāo)記技術(shù)
D．調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率--患該病的家系中調(diào)查

分析 1、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
2、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；形式：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．
3、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程．
4、調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、薩頓提出基因在染色體上的方法是類比推理，A錯誤；
B、在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的建構(gòu)活動中，采用了物理模型法，B正確；
C、科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記法研究DNA分子的復(fù)制方式，C錯誤；
D、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)該在人群中隨機調(diào)查，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查教材中的一些經(jīng)典實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．苦瓜植株中含有一對等位基因D和d，其中D基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細胞，而d基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育，雜合子植株完全正常．現(xiàn)有基因型為Dd的苦瓜植株若干做親本，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．如果從親代起至F2代，每代均自交，則F2植株中d基因的頻率為$\frac{1}{2}$
B．如果從親代起至F2代，每代均自交，則已植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$
C．如果從親代起至F2代，每代均自由交配，則F2植株中D基因的頻率為$\frac{1}{2}$
D．如果從親代起至F2代，每代均自由交配，則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體內(nèi)細胞間信息傳遞的3種方式．其中表示內(nèi)分泌細胞與靶細胞、精子與卵細胞之間信息傳遞的分別是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．③①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示高等動物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式，A、B表示不同區(qū)域，C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a代表神經(jīng)纖維上的一個點．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中D代表反射弧的感受器，C最可能代表的是某種激素．
（2）a點處于靜息狀態(tài)時，其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為負(fù)電位；刺激D處，興奮在a處以電信號的形式單向（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)．
（3）當(dāng)膀胱貯尿達到一定程度時，刺激膀胱壁感受器，興奮沿盆神經(jīng)傳入脊髓中低級排尿中樞，同時上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意，產(chǎn)生尿意的過程為D→E→A（用箭頭和圖中的大寫字母表示）．如果環(huán)境許可，大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出，最終使膀胱壁的平滑肌收縮，尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張，使尿排出；如果條件不許可，大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用．這說明位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程中，每個細胞中（不考慮細胞質(zhì)）DNA分子數(shù)量變化．在下列各項中對本圖解釋完全正確的是（　�。�
A．a～e表示初級精母細胞，f～g表示次級精母細胞
B．b點表示初級精母細胞形成，g點表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C．e點表示次級精母細胞形成，f點表示減數(shù)分裂結(jié)束
D．d～e過程同源染色體分離，e～f過程非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（　�。�
A．親本都為純合子，F(xiàn)2中有5種雜合子
B．F2測交后代中，卵圓形果實占$\frac{1}{4}$
C．F2自交后代中會發(fā)生性狀分離的占$\frac{1}{2}$
D．F2三角形果實的薺菜中，雜合子不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“腐乳的制作”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．制作腐乳所用的微生物中起主要作用的是毛霉
B．加鹽腌制時，每層用鹽量相同，瓶口處適當(dāng)多加一些
C．腐乳坯若被雜菌污染，則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物
D．裝壇階段加人適量的料酒，可抑制微生物的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．信號肽位于分泌蛋白的氨基端，一般由15～30個氨基酸組成．圖一為信號肽序列合成后，被信號識別顆粒（SRP）所識別，蛋白質(zhì)合成暫�；驕p緩．SRP將核糖體攜帶至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，蛋白質(zhì)合成重新開始．在信號肽的引導(dǎo)下，新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔．圖二為圖l的部分放大示意圖．請分析回答下列問題：

（1）觀察圖一，信號肽的作用是引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔，從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號肽，其原因是信號肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中被信號肽酶切除（水解）．
（2）圖一中核糖體受體是一種多肽轉(zhuǎn)運裝置，當(dāng)核糖體受體和核糖體接觸后，在膜上聚集而形成孔道，則孔道的作用是使信號肽及其相連的新合成的蛋白質(zhì)通過．
（3）在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯誤折疊或未折疊的蛋白質(zhì)一般不會被運輸?shù)礁郀柣w進一步修飾加工，而會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）若圖二中α鏈的鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、30%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為22%．
（5）若控制圖二中蛋白質(zhì)合成的基因含有如下堿基：GTTGCTGAGCAGGATGCT，變異后堿基為：GTTGCTGAGTAGGATGCT，該基因突變的原因是發(fā)生了堿基對的替換．
（6）科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗．若以…ACACACACAC…為mRNA，則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體；若以…CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體．據(jù)此推測組氨酸的密碼子是CAC．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程需要消耗能量

B．葡萄糖被需氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能形式散失

C．O2進入肝臟細胞的線粒體能使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

D．酶與底物結(jié)合后會發(fā)生一定的形狀變化，且這種變化是可逆的

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