下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、精細(xì)胞、愈傷組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、在一個(gè)細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時(shí),表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D、蛙的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,所以可用來提取細(xì)胞膜
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,如干細(xì)胞、根據(jù)分生區(qū)細(xì)胞.T是合成DNA的成分,U是合成RNA的成分.細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器.
解答: 解:A、精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,不能再分裂,沒有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、在一個(gè)細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時(shí),說明細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,這表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期,B正確;
C、細(xì)胞間的信息交流不一定需要細(xì)胞膜上的受體,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流,C錯(cuò)誤;
D、蛙不是哺乳動(dòng)物,其紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和眾多具有膜的細(xì)胞器,不適宜用于制備細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞周期、有絲分裂、細(xì)胞間的信息交流、細(xì)胞膜的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,掌握細(xì)胞具有細(xì)胞周期的前提條件;識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握細(xì)胞間信息交流的三種方式和制備細(xì)胞膜的合適材料.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到下表結(jié)果,請(qǐng)指出下列選項(xiàng)中正確的是( 。
親本子代
灰雌性×黃雄性全是灰色
黃雌性×灰雄性所有雄性為黃色,所有雌性為灰色
A、灰色基因是伴X的隱性基因
B、黃色基因是伴X的顯性基因
C、灰色基因是伴X的顯性基因
D、黃色基因是常染色體隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述不正確的是( 。
①圖中只有兩條食物鏈              
②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
③細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)   
④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開始的.
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是( 。
A、性染色體只出現(xiàn)在性器官內(nèi)的性細(xì)胞中
B、性染色體上的基因在體細(xì)胞中不表達(dá)
C、性染色體在體細(xì)胞增殖時(shí)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D、X染色體是人體正常發(fā)育必需的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過觀察和分析提出問題后,通過推理和想象提出嘗試性的解釋,根據(jù)解釋進(jìn)行演繹推理,最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).這種科學(xué)研究方法叫( 。
A、類比推理法
B、對(duì)照實(shí)驗(yàn)法
C、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法
D、假說演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖乙表示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個(gè)中方格的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說法中,正確的是( 。
A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③
B、酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物需要經(jīng)過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散才能轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外
C、圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查該中格中有酵母菌23個(gè)
D、計(jì)數(shù)操作時(shí),應(yīng)先往計(jì)數(shù)室滴1mL培養(yǎng)液,蓋上蓋坡片后再鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中能體現(xiàn)基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)的是( 。
A、①B、②C、③D、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素也都是蛋白質(zhì)
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合下列四種化合物的圖示,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖甲只表示轉(zhuǎn)錄過程,共有5種堿基、4種核苷酸
B、組成人體的蛋白質(zhì)中,化合物乙的R基的種類都有20種
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖,T中含有N元素
D、化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成,則其仍具有還原性

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