A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③ |
B、酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物需要經(jīng)過自由擴散和協(xié)助擴散才能轉(zhuǎn)運到細胞外 |
C、圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查該中格中有酵母菌23個 |
D、計數(shù)操作時,應(yīng)先往計數(shù)室滴1mL培養(yǎng)液,蓋上蓋坡片后再鏡檢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA |
B、連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵 |
C、一種氨基酸可以被多種②識別,②分子比③小得多 |
D、圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
mRNA密碼順序 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 |
正常血紅蛋白(HbA) | ACC 蘇氨酸 |
UCC絲氨酸 | AAA賴氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA終止 | |||||
異常血紅蛋白(HbW) | ACC蘇氨酸 | UCA絲氨酸 | AAU天冬氨酸 | ACC蘇氨酸 | GUU纈氨酸 | AAG賴氨酸 | CUG亮氨酸 | GAG谷氨酸 | CCU脯氨酸 | CGG精氨酸 | UAG終止 |
A、增添 | B、缺失 | C、改變 | D、重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是可遺傳的變異的根本來源 |
B、基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時產(chǎn)生新的基因型 |
C、A基因可以突變成a1、a2、a3…,同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3… |
D、基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定發(fā)生了基因突變,并一定能改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精細胞、愈傷組織細胞、干細胞都有細胞周期 |
B、在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,表明細胞分裂正處于分裂間期 |
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
D、蛙的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器,所以可用來提取細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
器官 | 消化液名稱 | pH | 消化液成分 |
胃 | 胃液 | 1~2 | 胃酸(HCI)、胃蛋白酶(最適pH為1.8左右) |
小腸 | 胰液、膽汁、腸液 | 7~8 | 碳酸氫鈉、膽鹽、多種消化酶(最適pH為8.0左右) |
A、水稻淀粉酶在30°C時催化效率高,因此該酶的最適溫度為30°C |
B、水稻淀粉酶在a點與b點兩溫度條件下淀粉催化效率都很低,二者本質(zhì)不同 |
C、胃酸會隨著胃液進入小腸,故胃蛋白酶進入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解 |
D、胃酸的進入改變了小腸中的pH,因此小腸中的消化酶失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常分裂的末期細胞 |
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細胞壁 |
C、兩個細胞的直接融合 |
D、環(huán)境變化使分裂停止的細胞 |
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