下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過程中起著重要作用
B、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死
C、細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對(duì)生物體是有害的
D、細(xì)胞凋亡不受基因控制
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.
2、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用,A正確;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡,而細(xì)胞壞死是由環(huán)境因素引起的細(xì)胞死亡,B錯(cuò)誤;
C、正常的細(xì)胞凋亡對(duì)生物有利,失控的細(xì)胞凋亡對(duì)生物是有害的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)通過正確的步驟得到載有四條色素帶的濾紙條,干燥后從剪去兩角的另一端依次對(duì)色素帶標(biāo)號(hào)為①②③④,下列敘述中正確的是(  )
A、①為橙黃色,②為黃色,③為黃綠色,④為藍(lán)綠色
B、②與③之間的距離比其他任兩條相鄰色素帶之間的距離都要大
C、①色素帶最窄,④色素帶最寬
D、①和②主要吸收紅光和藍(lán)紫光,③和④主要吸收藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯凈光合速率與溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖所示,a曲線對(duì)應(yīng)CO2濃度為1.22%,b曲線對(duì)應(yīng)CO2濃度為0.03%,錯(cuò)誤的說法是( 。
A、溫度同時(shí)影響光合作用和細(xì)胞呼吸的速率
B、凈光合速率逐漸增加時(shí),呼吸速率不斷下降
C、光合作用的最適溫度與CO2濃度有關(guān)
D、CO2濃度為0.03%,30℃左右時(shí),大田種植馬鈴薯的產(chǎn)量較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中,不正確的是( 。
A、①最可能存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B、②的分布主要在細(xì)胞質(zhì)中,吡羅紅可使其呈現(xiàn)紅色
C、③的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解
D、②和③的分子組成上都含有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)的說法不正確的是( 。
A、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
B、就地保護(hù)為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)
C、引入外來物種不一定能增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
D、保護(hù)森林就是要將合理利用森林資源和保護(hù)森林資源有機(jī)結(jié)合起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆葦是一種重要的造紙?jiān),這是利用了生物多樣性的(  )
A、間接價(jià)值B、直接價(jià)值
C、潛在價(jià)值D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)的某種結(jié)構(gòu),它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA.以下敘述正確的是
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的遺傳物質(zhì)是乙的 
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是( 。
A、煤、石油、天然氣大量燃燒;植樹造林
B、SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物
C、人造含氟致冷劑的泄漏;采用無氟致冷劑
D、汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi),限令整改

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花受粉植物的花色有三種,分別是紫色、紅色和白色.現(xiàn)將兩株紅花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花植物;將F1自交,F(xiàn)2獲得191株紫花植物、125株紅花植物、21株白花植物.回答下列問題:
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):該植物的花色是由
 
對(duì)基因控制的,且遵循
 
定律.
(2)為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,可用F1紫花植物與
 
植物雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)各表現(xiàn)型的比例.如果推測(cè)正確,則后代的表現(xiàn)型及數(shù)量比為
 

(3)假設(shè)上述推測(cè)正確,現(xiàn)取F2中的兩株紅花植物做雜交實(shí)驗(yàn),若后代的表現(xiàn)型只有紫花植物,則這兩株紅花植物的基因型最可能為
 
(若花色由一對(duì)等位基因控制,用A,a表示,若由兩對(duì)等位基因控制,用A,a和B,b表示,以此類推.);若后代出現(xiàn)了白花植物,則這兩株紅花植物的基因型為
 

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