12．圖為線粒體的結構示意圖，其中不可能發(fā)生的反應是（　�。�
A．②處發(fā)生三羧酸循環(huán)B．①處產(chǎn)生ATP
C．②處產(chǎn)生二碳化合物D．③處發(fā)生H+與O2的結合反應

分析 圖中①為線粒體的外膜，沒有與呼吸作用有關的酶存在．②為線粒體基質(zhì)、③為線粒體內(nèi)膜．線粒體是進行呼吸作用的主要場所．

解答 解：A、②線粒體的基質(zhì)中，能發(fā)生三羧酸循環(huán)，A正確；
B、圖中①為線粒體的外膜，沒有與呼吸作用有關的酶存在．不能進行呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯誤；
C、②線粒體的基質(zhì)中，可產(chǎn)生二碳化合物，C正確；
D、在線粒體的內(nèi)膜上，發(fā)生：24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量，D正確．
故選：B．

點評 本題考查線粒體、葉綠體的結構和功能、有氧呼吸的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下列過程加快的一項是（ ）

A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的釋放

C．丙酮酸的氧化 D．ATP的生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（ ）

A．圖①②③④表示一個完整的細胞周期

B．若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②

C．該種生物的葉肉細胞中共含有6個DNA分子

D．圖③過程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物種子在吸水萌發(fā)過程中，結合水/自由水的比值會（ ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．不定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列式子表示某哺乳動物有性生殖過程，基因的自由組合發(fā)生于式子中的（　�。�
親本$\stackrel{①}{→}$性原細胞$\stackrel{②}{→}$次級性母細胞$\stackrel{③}{→}$配子$\stackrel{④}{→}$F1．
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細菌，應選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出碳氮源）中的（　�。�
A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨B．橄欖油、硫酸銨
C．乳糖、酵母膏D．葡萄糖、蛋白胨

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲．圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱形基因為a），圖2為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因為B，隱形基因為b）．注意：每個家族均不攜帶另一個家族的致病基因．據(jù)圖回答．
（1）W家族中甲病致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳．
（2）W家族中4號基因型是AA或Aa．（不考慮乙�。�
（3）L家族中IV號的致病基因來自Ⅱ號．
（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族5號與L家族Ⅲ號婚配，生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是$\frac{1}{8}$，這個女孩的基因型是AaXBXb．
（5）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚的遺傳學依據(jù)是B．
A．近親結婚者后代必患遺傳病
B．近親結婚者后代患隱性遺傳病的機會增多
C．人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
D．非近親結婚者后代肯定不患遺傳病
（6）W家族中的4號與L家族中的Ⅲ號結婚后，若Ⅲ號的某個初級卵母細胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個初級卵母細胞形成的卵細胞與W家族中4號所產(chǎn)生的精子結合成受精卵．這個受精卵發(fā)育成患甲病孩子的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在5000只小鼠群體中，A1和A2是一對等位基因，研究表明該群體中1000只小鼠的基因型為A1A1，2000只小鼠的基因型為A1A2下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因突變能改變A1和A2的基因頻率
B．A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同
C．A1的基因頻率為40%，A2的基因頻率為60%
D．該小鼠群體所有的A1和A2基因，構成小鼠的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細菌并計數(shù)的相關實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）進行過程①和②的目的分別是選擇培養(yǎng)和增加分解尿素的細菌的數(shù)量；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是挑出菌落．
（2）進行培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．倒平板時，待平板冷卻凝固后，應將平板倒過來放置，并用記號筆在皿底上標明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類等信息．純化菌種時為了得到單一菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑．培養(yǎng)后，若出現(xiàn)紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌．
（4）研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的形狀、大小、顏色、隆起程度等特征，來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細菌．在實驗中，研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足導致遺漏細菌數(shù)目．

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