A. | 內(nèi)激素 | B. | 信息激素 | C. | 性激素 | D. | 干擾素 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:當(dāng)某個(gè)蚜蟲發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲前來襲擊時(shí),它能分泌一種物質(zhì)警告其他蚜蟲不要前來此處,從而保護(hù)了種群.這種物質(zhì)是一種外激素,也是一種化學(xué)信息,因此屬于信息激素.
故選:B.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類,掌握信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 | |
B. | 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂開始到分裂完成時(shí)為止 | |
C. | 細(xì)胞分裂期較分裂間期時(shí)間更長 | |
D. | 加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同 | |
B. | 圖1細(xì)胞發(fā)生同源染色體非姐妹染色體單體間的交叉互換 | |
C. | 來源于圖2細(xì)胞的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性 | |
D. | 圖1細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中不相同 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
碳元素是組成生物體的最基本元素,這是因?yàn)樘荚卦谏矬w中( )
A.所含的能量最多 B.最容易被吸收利用
C.所起的作用最大 D.構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 | |
B. | 在兩地的演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)改變而水平結(jié)構(gòu)不改變 | |
C. | 地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 | |
D. | 甲、乙兩地隨著時(shí)間延長,生物多樣性會逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用光學(xué)顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變 | |
B. | ①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件 | |
C. | 圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對 | |
D. | 囊性纖維病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞 C.血細(xì)胞 D.受精卵
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