A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素生理作用及向光性實(shí)驗(yàn).圖中:①胚芽鞘直立生長;②切除了尖端,胚芽鞘不能生長;③胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長;④胚芽鞘上加上不透光的錫箔帽,不能感受單側(cè)光照射,所以胚芽鞘直立生長;⑤錫箔套在基部,不影響胚芽鞘尖端的感光,所以胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長;⑥切去尖端的胚芽鞘,在直射光下不能生長.據(jù)此答題.
解答 解:(1)若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照,(1)正確;
(2)若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(2)正確;
(3)若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置③④進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(3)錯(cuò)誤;
D、圖中彎曲生長的是③⑤,不生長的是②⑥,直立生長的是①④,(4)正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了探究植物的向光性的相關(guān)實(shí)驗(yàn),梳理生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸,分析圖解,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題圖分析解答.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基,1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基
C.該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體是一種單層膜的細(xì)胞器
B.被溶酶體水解后的產(chǎn)物,有的還可以被細(xì)胞再利用
C.溶酶體內(nèi)有多種水解酶
D.溶酶體可殺死侵入的細(xì)菌和病毒但不能水解自身的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
B. | 細(xì)胞分化與生物的發(fā)育有密切的關(guān)系 | |
C. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
D. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤( )
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.對細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小于37只 | B. | 大于37只 | C. | 小于73只 | D. | 大于73只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同類生物精卵相互識(shí)別 | B. | 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 | ||
C. | 卵細(xì)胞膜增厚 | D. | 精子和卵細(xì)胞的核相互融合 |
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