6.如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;⑥的名稱是羧基;圖中表示R基團的編號是②、③、⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基團,氨基酸的不同在于R基團的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①是氨基,②、③、⑤是R基團(分別為-CH3、-H、-CH2-OH),④是肽鍵,⑥是羧基.

解答 解:(1)題圖該化合物含有2個肽鍵(-CO-NH-)、3個R基(題圖中的②、③、⑤),是由3個氨基酸形成的三肽化合物.
(2)圖中④的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,是由一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水后形成的肽鍵,⑥是羧基,②、③、⑤是R基團.
(3)題圖該化合物是由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的三肽化合物.
故答案為;
(1)三肽   
(2)肽鍵   羧基      ②、③、⑤
(3)脫水縮合

點評 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對該圖有關(guān)內(nèi)容的描述錯誤的是( )

A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

C.③為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架

D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸

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與松樹相比,生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )

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人體細(xì)胞中含量最多的化合物是( )

A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂質(zhì) D.糖類

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1.舉例說說生物學(xué)在生活中的運用.利用酵母菌無氧呼吸制作果酒,酵母菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

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11.下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時進行
B.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被消耗
C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)(  )

(1)若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照
(2)若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置①③進行對照
(3)若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置②③進行對照
(4)圖中彎曲生長的是③⑤
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)

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13.如圖是同一個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖分別表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細(xì)胞中染色體組的變化.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.b-c段和h-j段不可能對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖
B.乙圖可對應(yīng)于右圖的d-e段
C.甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸或卵巢中
D.甲圖可對應(yīng)于h-j段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖,ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A.丁由腺嘌呤和核糖組成
B.甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C.丙中含高能磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一
D.在主動運輸過程中,細(xì)胞中乙的含量會顯著增加

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