分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基團,氨基酸的不同在于R基團的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①是氨基,②、③、⑤是R基團(分別為-CH3、-H、-CH2-OH),④是肽鍵,⑥是羧基.
解答 解:(1)題圖該化合物含有2個肽鍵(-CO-NH-)、3個R基(題圖中的②、③、⑤),是由3個氨基酸形成的三肽化合物.
(2)圖中④的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,是由一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水后形成的肽鍵,⑥是羧基,②、③、⑤是R基團.
(3)題圖該化合物是由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的三肽化合物.
故答案為;
(1)三肽
(2)肽鍵 羧基 ②、③、⑤
(3)脫水縮合
點評 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對該圖有關(guān)內(nèi)容的描述錯誤的是( )
A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C.③為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架
D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與松樹相比,生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.器官 B.種群 C.組織 D.系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中含量最多的化合物是( )
A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂質(zhì) D.糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時進行 | |
B. | 光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被消耗 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸 | |
D. | 光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b-c段和h-j段不可能對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖 | |
B. | 乙圖可對應(yīng)于右圖的d-e段 | |
C. | 甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸或卵巢中 | |
D. | 甲圖可對應(yīng)于h-j段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁由腺嘌呤和核糖組成 | |
B. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 丙中含高能磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 | |
D. | 在主動運輸過程中,細(xì)胞中乙的含量會顯著增加 |
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