A. | 胰島細胞形成的胰島條通過血液運輸作用于靶細胞,實現(xiàn)了細胞間信息交流 | |
B. | 精子與卵細胞相互接觸時將信息傳遞給卵細胞 | |
C. | 高等植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔,也具有信息交流的作?/td> | |
D. | 細胞間的信息交流都需要受體才能完成 |
分析 細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結合)、化學物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲.進行細胞間的信息交流
(1)通過體液的作用來完成的間接交流
靶細胞.如內(nèi)分泌細胞$\stackrel{分泌}{→}$激素$\stackrel{進入}{→}$體液$\stackrel{體液運輸}{→}$靶細胞受體$\stackrel{信息}{→}$靶細胞,即激素→靶細胞.
(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞--細胞.如精子和卵細胞之間的識別和結合細胞.
(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細胞細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流,動物細胞的間隙連接,在相鄰細胞間形成孔道結構.
解答 解:A、細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面的受體結合,將信息傳遞給靶細胞,屬于細胞間間接信息交流,A正確;
B、精子與卵細胞相互接觸時將信息傳遞給卵細胞,屬于直接信息交流,B正確;
C、相鄰兩個細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞,如高等植物的胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,C正確;
D、植物細胞間的信息交流可以題干胞間連絲進行,不需要受體蛋白,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞間信息交流方式,考查基本,來自課本,是基礎知識考試的理想題目,學生應理解加記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的基因全部位于染色體上 | B. | 所有活細胞內(nèi)都含有基因 | ||
C. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | D. | 只有DNA分子才能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中f~l段可表示一個完整的細胞周期;乙圖作為一個細胞周期缺少分裂間期的細胞圖 | |
B. | 甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失只發(fā)生在h~i段,對應于乙圖中的B圖 | |
C. | 乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期,對應于甲圖中的a~b或g~h段 | |
D. | 乙中D圖與細胞板形成緊密相關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段葉肉細胞合成[H]的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 | |
B. | e點時葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜 | |
C. | 一天中有機物總量最少的是f點 | |
D. | 在dg對應的時間段進行遮光處理,可提高大棚栽種作物的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化能合成作用、乳酸發(fā)酵、有氧呼吸、細胞呼吸 | |
B. | 光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸 | |
C. | 光合作用、無氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 | |
D. | 主動運輸、自由擴散、無氧呼吸,有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道傳染性疾病,與曾在中國肆虐的“非典”(SARS)病毒接近,病毒可能來自駱駝. 這種新型冠狀病毒入侵人體后,人體將產(chǎn)生免疫反應.如圖表示人體的特異性免疫過程.請回答.
(1)人的免疫系統(tǒng)有 和清除功能.
(2)在人體的免疫系統(tǒng)中免疫器官是免疫細胞 的場所.
(3)圖中不能識別抗原的細胞有 (填字母).B物質(zhì)是 .
(4)MERS病毒侵入人體細胞后的應答是通過④ 免疫實現(xiàn),細胞d發(fā)生的免疫效應是 .患者康復后一段時間內(nèi)若再次受到該病毒的攻擊,機體可迅速增殖分化的細胞有 (填字母).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個磷酸基團后,形成的一磷酸腺苷可能是某些酶的基本組成單位之一 | |
B. | 人體劇烈運動時肌肉細胞中的ATP水解提供能量,此時肌肉細胞中ATP合成酶也具有活性 | |
C. | 同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件都相同,其催化效率受溫度和pH的影響 | |
D. | 從光能轉(zhuǎn)變成為思考問題所需能量的主要途徑是光能→ATP中活躍的化學能→葡萄糖中穩(wěn)定的化學能→ATP中活躍的化學能→生物電 |
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