A. | 甲圖中f~l段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期;乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期缺少分裂間期的細(xì)胞圖 | |
B. | 甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失只發(fā)生在h~i段,對應(yīng)于乙圖中的B圖 | |
C. | 乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時(shí)期,對應(yīng)于甲圖中的a~b或g~h段 | |
D. | 乙中D圖與細(xì)胞板形成緊密相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
分析 分析甲圖:圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測定結(jié)果,其中ab段和fh段表示分裂間期;bc段和hi段表示前期;cd段和ij段表示分裂中期;de段和jk段表示分裂后期;ef段和kl段表示分裂末期.
分析乙圖:A細(xì)胞處于后期;B細(xì)胞處于前期;C細(xì)胞處于中期;D細(xì)胞處于后期.
解答 解:A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,即甲圖中f~l;細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,乙圖中各細(xì)胞都處于分裂期,還缺少分裂間期的細(xì)胞,A正確;
B、核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在分裂前期,即bc或hi段,對應(yīng)于乙圖中的B,B錯(cuò)誤;
C、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,即乙圖中A細(xì)胞所在的時(shí)期,對應(yīng)于甲圖中的de(jk)段,C錯(cuò)誤;
D、乙中D圖與細(xì)胞板形成緊密相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時(shí)期及細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.某細(xì)胞分泌的某激素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與 | |
B. | 線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量 | |
C. | 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡分泌到細(xì)胞外 | |
D. | 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí),囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物的無機(jī)環(huán)境流入生物群落 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括:物理信息、化學(xué)信息、生物信息 | |
C. | 持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加 | |
D. | 正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài),而負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂 | |
B. | 正常細(xì)胞分化后的遺傳物質(zhì)相同,RNA完全不同 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中酪氨酸酶的活性降低,導(dǎo)致白化病的發(fā)生 | |
D. | 細(xì)胞發(fā)生癌變過程中,形態(tài)發(fā)生顯著變化,有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有32P標(biāo)記的染色體有6條 | |
B. | 每條染色單體中32P標(biāo)記的DNA單鏈為1條 | |
C. | 每條染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條標(biāo)記32P | |
D. | 每條染色體的兩條姐妹染色單體都有32P標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞形成的胰島條通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞相互接觸時(shí)將信息傳遞給卵細(xì)胞 | |
C. | 高等植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫簿哂行畔⒔涣鞯淖饔?/td> | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流都需要受體才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 生物多樣性的間接價(jià)值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 當(dāng)前生物多樣性被破壞的主要因素是氣候變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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