下列關(guān)于興奮的傳遞，敘述錯誤的是（ ）

A．興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突

B．興奮的突觸處的傳遞方向是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

C．興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的能量變化是：電能﹣化學(xué)能﹣電能

D．興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．β地中海貧血癥患者體內(nèi)由于β-珠蛋白合成異常，表現(xiàn)為貧血．為分析如圖圖系譜中Ⅲ-1的患病原因，研究者進行了系列研究，請分析回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖分析，該病為常染色體上的隱性基因控制的遺傳�。�
（2）為研究Ⅲ-1的發(fā)病機制，對其進行突變分析發(fā)現(xiàn)，其β-珠蛋白基因啟動子區(qū)第28位的A替換為T，研究人員推測上述突變影響了RNA聚合酶對啟動子的識別、結(jié)合，減少了β-珠蛋白的合成，但并沒有改變β-珠蛋白的氨基酸序列．
（3）為驗證這一推測，研究人員提�、�-1個體細胞的總mRNA，逆轉(zhuǎn)錄生成cDNA，再以cDNA為模板，特異性擴增β-珠蛋白基因，若擴增產(chǎn)物越多，說明基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物越多．結(jié)果如圖2，對照1為上述突變的純合個體，對照2的表現(xiàn)型為正常，據(jù)此推測Ⅲ-1可能還有其它的致病原因．
（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-1另一條染色體上β-珠蛋白基因突變后，第15位和16位密碼子之間插入一個堿基G，導(dǎo)致其下游產(chǎn)生一個新的終止密碼子，使翻譯過程提前終止．
（5）綜合以上結(jié)果，從基因組成的角度分析Ⅲ-1是雜合子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．處于饑餓狀態(tài)時腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加

B．進食后血液內(nèi)胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少

D．甲狀腺激素可通過“飼喂法”進行補充

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

母雞冬季產(chǎn)蛋較少，養(yǎng)雞場往往會在冬季用一定強度的日光燈照射雞舍，以達到促進母雞產(chǎn)蛋的目的．這種現(xiàn)象在生理學(xué)上屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（ ）

A．望梅止渴 B．針刺縮手 C．談虎色變 D．過目不忘

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）

A．機體進行正常生命活動的必要條件

B．內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

C．使體液的 pH 值保持相對穩(wěn)定

D．維持體溫相對恒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系，下列各項中錯誤的是（ ）

A．血漿?組織液 B．組織液→淋巴

C．淋巴→血漿 D．淋巴→組織液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)教材實驗中涉及“分離”的敘述，正確的是（　�。�
A．在細胞有絲分裂的實驗中，解離的目的是使細胞核中的染色體彼此分離
B．在DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中．鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離
C．在植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離
D．在噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

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