水生植物麗藻的細(xì)胞液中K＋濃度比它們生活的池水高1065倍，麗藻細(xì)胞對(duì)K＋的吸收必須具備的基本條件及運(yùn)輸方向怎樣？（ ）

①載體蛋白

②ATP供能

③從高濃度到低濃度

④從低濃度到高濃度

A．① B．①② C．①②③ D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．人的肝臟細(xì)胞內(nèi)H2O2酶發(fā)揮作用時(shí)，產(chǎn)生的氣泡可在線粒體基質(zhì)中被消耗
B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．影響酶活性的因素有：溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度
D．如要驗(yàn)證過氧化氫酶的專一性，則實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為酶的種類

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請(qǐng)根據(jù)下圖分析：

（1）如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_________階段，該階段發(fā)生的部位是_____________。此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線_____來表示。

（2）如果X代表溫度，溫度主要通過影響___________________來影響光合作用強(qiáng)度。

（3）如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響__________的產(chǎn)

生。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)核酸的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．核酸的基本組成單位是核苷酸

B．核酸是一切生物（除朊病毒）的遺傳物質(zhì)

C．核酸有 DNA 和 RNA 兩種

D．核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大

B．受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

C．細(xì)胞較小，相對(duì)表面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

D．受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)右下圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（λ）增長。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na=________；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的___________銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè)：狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為____。

（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對(duì)歐洲兔致命的粘液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是___________。

（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖表示機(jī)體免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖
B．一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C．抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物
D．效應(yīng)了細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答以下遺傳的相關(guān)問題：
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株．請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：
（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成．四倍體青蒿與野生型青蒿否（是、否）為同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲、乙分別表示大腸肝菌和酵母菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息表達(dá)過程中明顯的不同是轉(zhuǎn)錄與翻譯是否可同時(shí)進(jìn)行，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，形成這一區(qū)別的原因是細(xì)胞是否具有核膜．
（2）圖甲中的①與圖乙中的B（填寫圖中字母）代表同一種物質(zhì)，合成該物質(zhì)需要RNA聚合酶的催化，兩圖中，承擔(dān)運(yùn)載氨基酸功能的物質(zhì)是tRNA．
（3）圖甲中兩個(gè)核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同（相同/不同）．
（4）圖乙中，存在堿基A與U配對(duì)過程的是①②（填寫圖中數(shù)字序號(hào)）

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