分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);a是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi),b是通過自由擴(kuò)散的方式由膜內(nèi)運(yùn)出細(xì)胞,d是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外.
解答 解:(1)圖中B表示磷脂雙分子層,它是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中D糖蛋白.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,是一層選擇透過性膜;用熒光標(biāo)記細(xì)胞膜融合的實(shí)驗(yàn)表明構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,從而說明細(xì)胞膜的特點(diǎn)是具有流動(dòng)性.
(3)人體血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中的方式是d協(xié)助擴(kuò)散,氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是b自由擴(kuò)散.
故答案為:
(1)[B]磷脂雙分子層[D]糖蛋白
(2)選擇透過性 細(xì)胞具有一定的流動(dòng)性
(3)d b
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ),分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.RNA通常是一條單鏈,它的堿基組成與DNA的完全不同
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多 | |
B. | 已分化的細(xì)胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過程中 | |
D. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
B. | 這種甲蟲與該土壤中的蚯蚓之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 | |
D. | 這種甲蟲在能量金字塔中位于底部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊得到無籽果實(shí) | |
B. | 正常人接受了鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液 | |
C. | 割除公雞和母雞的生殖腺并互相移植后表現(xiàn)出各種變化 | |
D. | 一株黃色圓粒豌豆自交,后代出現(xiàn)部分黃色皺粒豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普遍存在 | B. | 隨即發(fā)生 | ||
C. | 不定向 | D. | 自然狀態(tài)下,突變率很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的名稱 | 酒精的作用 | |
A | 檢測(cè)生物組織中的脂肪 | 洗去花生子葉薄片上的浮色 |
B | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | 漂洗被解離后的根尖 |
C | 綠葉中色素的提取和分離 | 提取綠葉中的色素 |
D | 土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究 | 對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐 |
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