(11分)利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌(單細(xì)胞真菌),未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程。
(1)三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是________。從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí),常常采用_______ 法將相對分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離。
(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長提供_________________;為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_____________ 。
(3)進(jìn)行③過程時(shí),應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,采取重復(fù)________(填圖甲中數(shù)字)過程。
(4)固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是____________;只有少數(shù)菌能生長形成菌落的根本原因是_____________________ 。
(5)過程⑥是______________,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品,結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺,導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí),萃取劑使用量_________,提取的色素少。
(6)選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基;②_ ;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。
(11分,每空1分)
(1) 核糖體 凝膠色譜
(2) 碳源(答碳源和能源也給分) 10 -5M的β━紫羅酮(答全給分)
(3) 橙紅 ③④
(4) 稀釋涂布平板法 基因突變頻率低和不定向性(答1點(diǎn)也給分)
(5) 濃縮 過少
(6)外植體消毒
【解析】
試題分析:(1)三孢布拉霉負(fù)菌為單細(xì)胞真菌,由真核細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)菌為原核生物,由原核細(xì)胞構(gòu)成,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是核糖體。從真菌細(xì)胞中提取的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),將相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離時(shí),常常采用凝膠色譜法。
(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長提供碳源。依題意,未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,因此為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10 -5M的β━紫羅酮。
(3)因菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色,為選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,進(jìn)行③過程時(shí),應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基,并且采取重復(fù)③④的過程。
(4)結(jié)合圖甲和圖乙可知,平板培養(yǎng)后,形成了多個(gè)菌落,因此為稀釋涂布平板法。只有少數(shù)菌能生長形成菌落的根本原因是基因突變的頻率低,具有不定向性。
(5)提取胡羅卜素的流程是:……萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素,因此過程⑥是濃縮。在萃取這一環(huán)節(jié),若萃取劑使用量過少,溶解在萃取液中的β━胡蘿卜素的量就會減少,即提取的色素少,就會導(dǎo)致用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品時(shí),呈現(xiàn)的顏色較淺。
(6)植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作流程是:①制備MS培養(yǎng)基→②外植體消毒→③接種→④培養(yǎng)→⑤移栽→⑥栽培。
考點(diǎn):本題考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、胡羅卜素的提取、植物的組織培養(yǎng)技術(shù)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性、基因突變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是
A.理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長短有關(guān)
D.上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2,[H]可參與暗反應(yīng),低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/p>
(1)萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________。
(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組),在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻,一定時(shí)間后檢測產(chǎn)氫總量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B組>A組,說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有________作用。
為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系,則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組,其培養(yǎng)液為_________________和_________________。
(3)產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良,請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因_________________________________________________________。
(4)在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是______________,因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某哺乳動物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A.c基因堿基對缺失,屬于染色體變異
B.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換,可發(fā)生在a~b之間
C.Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換,屬于基因突變
D.基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明( )
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
D.該過程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是
A.圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C.圖二所示過程相當(dāng)于圖三的?過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下圖三中在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩???過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)、下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度,常用的方法是 。
(3)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為 。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性較 。
(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是 。
(6)下表是五個(gè)種群(不包括分解者)在一個(gè)相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(kJ) | 1.4×109 | 1.2×109 | 1.6×108 | 1.8×108 | 3.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.下丘腦不能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層。
B.如果某人的體溫長時(shí)間恒定在38.5度,則其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動的基本方式
D.胰高血糖素分泌量增加能夠抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)種類繁多,但組成它的氨基酸約有20種
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