序號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
稀釋度104倍 | 5 | 8 | 3 |
稀釋度103倍 | 178 | 191 | 156 |
稀釋度102倍 | 418 | 511 | 389 |
分析 1、從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.篩選目的菌的培養(yǎng)基應(yīng)該是選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基制作完成后進(jìn)行滅菌處理,所有操作應(yīng)該確保無菌操作.常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
2、酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活:在有氧時(shí),酵母菌大量繁殖,但是不起到發(fā)酵效果;在無氧時(shí),繁殖速度減慢,但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵.
3、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
解答 解:(1)①為了避免微生物的污染,用滅過菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在火焰旁稱取10g土樣,加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中,充分搖勻.
②由于一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),因此選擇“稀釋度103倍”進(jìn)行計(jì)算,每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約=(178+191+156)÷3÷0.1×103×102÷10=1.75×107個(gè).要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠,還應(yīng)該實(shí)施的操作是同時(shí)在各稀釋度組中,另加一個(gè)平板接種無菌水作為對(duì)照.
(2)醋酸菌生存的適宜溫度為30~35℃,因此為去掉酵母菌,挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜(醋酸菌)于30〜35℃進(jìn)行純化培養(yǎng).
(3)①采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)發(fā)酵液的酵母菌觀察計(jì)數(shù)時(shí),統(tǒng)計(jì)的是活菌和死菌的數(shù)量,而稀釋涂布平板法只能統(tǒng)計(jì)活菌的數(shù)量.因此,與(1)中計(jì)數(shù)方法相比,該計(jì)數(shù)方法測(cè)得的酵母菌數(shù)目較多.
②排氣口彎管設(shè)置的目的是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出C02,防止空氣中微生物的污染.
故答案為:
(1)①火焰 ②1.75×107 同時(shí)在各稀釋度組中,另加一個(gè)平板接種無菌水作為對(duì)照
(2)30〜35
(3)①多
②在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出C02,防止空氣中微生物
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)以及果酒、果醋的制作,要求考生掌握微生物分離與純化的方法,掌握果酒、果醋制作的原理以及不同的環(huán)境條件,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子?梢哉f,地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。以上事實(shí)可以說明( )
A.C元素組成各種各樣的化合物 B. C元素是最基本的元素
C.C元素是各種大分子中含量最多的元素 D.C元素比其他元素重要
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng) | |
B. | 大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解 | |
D. | 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 501 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1 511 | 508 |
A. | 番茄的果色中,黃色為顯性性狀 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)2的后代中紅果番茄均為雜合子 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa | |
D. | 實(shí)驗(yàn)3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | IAIA,IAi | IBIB,IBi | IAIB | ii |
A. | 他們生出A型血男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
B. | 他們B型血女兒和AB型血正常男性婚配,生B型血男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 他們A型血兒子和A型血女性婚配,有可能生出O型血的女兒 | |
D. | 他們生的女兒可能是O型血 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的基本骨架是②
B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C.②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D.CO2、H2O通過細(xì)胞膜的方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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