如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分過程，但圖中有不完整之處．下列敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)在A處加上細(xì)胞呼吸箭頭
B、①中的能量來自于生產(chǎn)者同化作用
C、B為初級消費(fèi)者所同化的總能量
D、分解者利用的能量一定比A小
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始．能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的．
解答： 解：A、每個(gè)營養(yǎng)級的能量去向：被下一個(gè)營養(yǎng)級攝取，用于自身生命活動(dòng)，被分解者利用和以熱能形式散失，所以應(yīng)在A處加上細(xì)胞呼吸箭頭，A正確；
B、①是指草食動(dòng)物糞便所含的能量，來自于生產(chǎn)者的同化作用，B正確；
C、A而不是B為初級消費(fèi)者所同化的總能量，C錯(cuò)誤；
D、分解者利用的能量包括①中的能量和B流入的能量，不一定比A小，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)．A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組．A組中加入的物質(zhì)的作用是（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、促進(jìn)細(xì)胞分化
C、促進(jìn)細(xì)胞衰老
D、促進(jìn)細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32p標(biāo)記了果蠅體細(xì)胞（含8條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第2次細(xì)胞分裂的前期、后期，1個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（　　）
A、前期8和8、后期16和8
B、前期8和4、后期l6和8
C、前期8和8、后期16和4
D、前期8和4、后期l6和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研小組從埋藏在西伯利亞凍土的猛犸象中成功地提取了DNA片段，將它注入到小鼠的胚胎中，并在這個(gè)胚胎形成軟骨和其它骨骼的過程中發(fā)揮了重要作用．下列對該項(xiàng)技術(shù)及應(yīng)用前景的分析，合理的是（　�。�
A、要將猛犸象的基因?qū)氲侥硠?dòng)物胚胎內(nèi)，不能用病毒作為運(yùn)載體
B、利用絕種動(dòng)物的體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官
C、用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細(xì)胞內(nèi)的基因，通過克隆技術(shù)可以將已滅絕的猛犸象重新復(fù)活
D、猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼，它們合成蛋白質(zhì)的方式基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個(gè)核糖體），下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
B、a中3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)反密碼子
C、最終合成的b、c、d、e4條肽鏈氨基酸排列順序各不相同
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可迅速合成大量蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花對白色花的顯性．一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上，如果海島上沒有其他菜豆植株存在，且菜豆為一年生植物，那么三年之后，海島上開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（　　）
A、3：1B、15：7
C、9：7D、15：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

將含有一對同源染色體、其DNA分子都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞，在只供給含31P的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞再各自進(jìn)行減數(shù)分裂．則最終所產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含31P和32P標(biāo)記的精子所占的比例分別是（　�。�
A、50%、25%
B、25%、25%
C、100%、50%
D、100%、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某條只含有14N的雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）：（C+G）=2：5．則該DNA分子放在15N的培養(yǎng)基上連續(xù)復(fù)制兩次后，含有15N的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)和15N的DNA數(shù)依次是（　　）
A、600  3
B、400個(gè)  4
C、600  4個(gè)
D、1200個(gè)  3

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中TRH是
 
激素，B是
 
激素．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人會感覺到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的
 
興奮，在
 
產(chǎn)生冷覺．寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速度，從而增加產(chǎn)熱量．
（3）常溫下，血液中A有增加趨勢時(shí)，TRH和TSH的分泌量將
 
；這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
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