11．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)．那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開(kāi)展了探究．

生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）．研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量．
為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等．
（1）參考圖2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1-4號(hào)．
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液．
③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為兩組，分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液．繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)．培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察胚芽鞘的彎曲情況．
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，重復(fù)步驟③～⑤．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：步驟②→⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向1號(hào)，這證明赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量．步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)（寫(xiě)出另外一種假設(shè)即可）赤霉素既促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成又抑制生長(zhǎng)素的分解．

分析 題干中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，單一變量是否用赤霉素溶液處理幼苗．如果用赤霉素溶液處理幼苗2，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長(zhǎng)素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲（情況類(lèi)似于向光生長(zhǎng)）．圖1表示生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程，若繼續(xù)進(jìn)行赤霉素影響植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，可以探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理．

解答 解：（1）③從“分別在l號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間”出發(fā)，可得該步需選植株，均分為2組．
⑤根據(jù)圖2來(lái)看，切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察胚芽鞘的彎曲情況．
⑥重復(fù)步驟：增加實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的說(shuō)服力，提高結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（2）胚芽鞘彎向1號(hào)說(shuō)明胚芽鞘1號(hào)側(cè)面長(zhǎng)的慢，2號(hào)側(cè)面長(zhǎng)的快，由此說(shuō)明胚芽鞘2號(hào)側(cè)面的生長(zhǎng)素含量更高，之所以更高是因?yàn)樯厦娣诺沫傊瑝K含有赤霉素從而得出赤霉素促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成．步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：去尖胚芽鞘彎向1號(hào)，去尖胚芽鞘彎向2號(hào)，去尖端胚芽鞘不發(fā)生彎曲．
（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè)還有兩種：赤霉素抑制了生長(zhǎng)素的分解、赤霉素既促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成又抑制生長(zhǎng)素的分解．
故答案為：
（1）③平均分為兩組
⑤分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè)
⑥③～⑤
（2）赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量　　　3
（3）赤霉素既促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成又抑制生長(zhǎng)素的分解

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析和控制實(shí)驗(yàn)變量、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力及根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知某傳染性疾病的病原體為DNA病毒，該病嵩表面的A蛋白為豐要抗原．注射疫苗蛋白可以預(yù)防該傳染�。晨蒲袡C(jī)構(gòu)欲培育出羊乳腺生物發(fā)生器，以實(shí)現(xiàn)該疫苗蛋白生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化．
（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可將A基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，然后將基因表達(dá)載體導(dǎo)人羊的受精卵中．
（2）檢測(cè)目的基因是否已整合到受體細(xì)胞染色體DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)，即將目的基因探針與受體細(xì)胞染色體DNA（或目的基因探針與受體細(xì)胞基因組DNA）雜交．
（3）如果轉(zhuǎn)基因成功，則在轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細(xì)胞中可檢測(cè)出A基因、A基因的mRNA和A蛋白．
（4）在轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)或胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．激素甲可使細(xì)胞乙的活動(dòng)增強(qiáng)B．細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞
C．激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解D．激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的問(wèn)題：
（1）從人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型來(lái)分析，不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體會(huì)患的遺傳病類(lèi)型是染色體異常．
（2）如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖，甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對(duì)等位基因控制，其中Ⅱ-6不攜帶乙病的致病基因，則甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳，若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚，則生育的子女中正常的幾率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)
B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35-7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D．人體細(xì)胞外液的溫度不隨環(huán)境變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為一個(gè)家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)成的兩個(gè)個(gè)體；8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體．據(jù)圖回答（　�。�
A．該遺傳病為顯性遺傳病
B．Ⅱ代個(gè)體均為雜合子
C．9號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{4}$
D．7號(hào)和8號(hào)婚配生一個(gè)女孩患病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)人工種子正確的解釋是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的種子B．種皮能自我生成的種子
C．人工種子發(fā)芽率低D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知A、T之間形成兩個(gè)氫鍵，G、C之間有三個(gè)氫鍵，甲DNA分子含40%的腺嘌呤，乙DNA分子含有40%的鳥(niǎo)嘌呤，對(duì)這兩個(gè)DNA分子結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性的判斷正確的是（　　）
A．甲強(qiáng)于乙B．乙強(qiáng)于甲C．甲等于乙D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的成熟
B．生長(zhǎng)素是一種信息分子，不能直接參與植物的新陳代謝
C．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物不可避免減產(chǎn)
D．在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

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