4.有關(guān)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述中正確的是( 。
A.雜交過程中必須在開花前除去母本的雌蕊
B.產(chǎn)生的雜合子與純合子基因組成不同,表現(xiàn)型也不同
C.運(yùn)用假說-演繹法驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總與預(yù)期結(jié)論相符
D.符合基因分離定律并不一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比

分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.

解答 解:A、雜交過程中必須在開花前除去母本的雄蕊,防止自花授粉,A錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)生的雜合子與純合子基因組成不同,表現(xiàn)型可能相同,如DD與Dd的基因組成不同,但表現(xiàn)型相同,B錯(cuò)誤;
C、運(yùn)用假說-演繹法驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與預(yù)期結(jié)論相符,C錯(cuò)誤;
D、由以上分析可知,符合基因分離定律并不一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)采用的方法及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中①②曲線分別表示一個(gè)HIV感染者體內(nèi)HIV濃度與T細(xì)胞數(shù)量變化過程,以下分析不正確的是( 。
A.艾滋病人群患惡性腫瘤的比率高于健康人
B.感染初期人體免疫系統(tǒng)可以催毀大多數(shù)HIV病毒
C.艾滋病患者死亡的直接死因是體液免疫功能完全喪失
D.據(jù)圖分析,不經(jīng)治療,HIV感染者感染后通常最多存活9到10年

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程,圖2為運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑. 據(jù)圖分析回答.

(1)艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少,難以應(yīng)對(duì)抗原,其原因是T細(xì)胞受損產(chǎn)生的淋巴因子減少,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化能力減弱,漿細(xì)胞量減少(B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫機(jī)制激發(fā)需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用).
(2)圖1過程①的生物技術(shù)稱為細(xì)胞融合技術(shù);可以承擔(dān)上述免疫細(xì)胞的有漿細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞(寫出兩種).
(3)用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能,免疫學(xué)上稱為免疫治療;用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進(jìn)行接種,相比用圖1獲得的抗體注射,優(yōu)勢(shì)是抗原可以刺激B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度..
(4)用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境體液中的病毒.
(5)圖2中的過程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點(diǎn)是防止自身環(huán)化和實(shí)現(xiàn)定向連接;若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如圖3.請(qǐng)畫出該DNA片段上兩種酶的酶切位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.原核生物細(xì)胞無線粒體,進(jìn)行無氧呼吸,藍(lán)藻無葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B.葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP
C.草履蟲等單細(xì)胞生物也能完成攝食、運(yùn)動(dòng)和反射等生命活動(dòng)
D.真核細(xì)胞的核酸有DNA和RNA,原核細(xì)胞的核酸有DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.利用精巢作實(shí)驗(yàn)材料,不能觀察到的是( 。
A.有絲分裂B.減數(shù)分裂C.極體的形成D.分化的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體和中心體
B.衰老細(xì)胞內(nèi)色素的積累會(huì)阻礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞,影響細(xì)胞正常的生理功能
C.動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的DNA不同
D.纖維素酶、果膠酶能除去所有細(xì)胞的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)圖中共有4條食物鏈,沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)若字母代表能量值,則b、c的大小關(guān)系是b>c;圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{b+d+e}{a}$(用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量包含(包含/不包含)在a中.
(3)假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動(dòng)物和小型地面肉食動(dòng)物兩條食物鏈(其他動(dòng)物不存在),樟毛等植物中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動(dòng)物:小型肉食動(dòng)物=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的1.375倍.
(4)隨著時(shí)間的推移,本地區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量還將不斷改變,這一過程屬于次生演替,該過程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某山羊種群中,基因型BB的個(gè)體占18%,Bb的個(gè)體占78%,則B基因的頻率是( 。
A.57%B.36%C.18%D.92%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列均屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的有幾項(xiàng)( 。
①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、突觸小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶進(jìn)入胃中 ⑥口服抗菌藥物 ⑦肌肉注射的青霉素 ⑧精子進(jìn)人輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A.2B.3C.4D.5

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