Ⅰ.(1)通常用顯微鏡觀察特定細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)需要染色處理。其中,觀察染色體需用 進(jìn)行染色。酒精是生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑。在“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是 。在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是 。
Ⅱ.在能源緊缺的現(xiàn)狀下,可利用纖維素解決能源問題,利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大
小;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)取四支試管,分別編號(hào)。(2)按照下表所列添加相應(yīng)試劑。
試管號(hào) 試劑(ml) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | X |
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 |
|
|
|
微生物B提取液 |
| Y |
|
|
微生物C提取液 |
|
| 0.1 |
|
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí)。
(4)檢驗(yàn)葡萄糖的生成量,在上述四支試管中分別加入等量 試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
| 1 | 2 | 3 | 4 |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ | - |
【分析討論】
①格中實(shí)驗(yàn)添加試劑的量X、Y分別是 、 。
②實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是 ,但深淺不同。
③你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物 。
(1)龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液) 洗去浮色 溶解色素的溶劑
(4)本尼迪特試劑 ①1.5 0.1 ②紅黃色 ③B
【解析】
試題分析:Ⅰ(1)染色體能被堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染成深色。在“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是洗去浮色,在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是提取色素。
Ⅱ(4)檢驗(yàn)還原糖葡萄糖要用斐林試劑(本尼迪特試劑),使其呈磚紅色沉淀;(5)①遵循單一變量原則,由于4組沒有滴加微生物提取液0.1ml,因此要滴加蒸餾水補(bǔ)充,使總體積相等,共滴加1.5ml;第二組微生物提取液的體積與1、3組相等,為0.1ml,②斐林試劑(本尼迪特試劑)與還原糖反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色(紅黃色)沉淀,但其葡萄糖生成量不同,故其顏色深淺不同。③微生物B產(chǎn)生的葡萄糖最多,故其最具開發(fā)價(jià)值.
考點(diǎn):本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ—3的致病基因均來自于I—2
C.Ⅱ—2有一種基因型,Ⅲ—8基因型有四種可能
D.若Ⅱ—4與Ⅱ—5再生育一個(gè)孩子,兩種病都患的概率是3/16
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.圖1表明該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈共包括兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B.圖1中除綠色植物制造的有機(jī)物以外,其他生物生產(chǎn)的有機(jī)物都屬于次級(jí)生產(chǎn)量
C.圖2中能量傳遞效率的計(jì)算方法為次級(jí)消費(fèi)者攝入量除以初級(jí)消費(fèi)者攝入量
D.圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,即儲(chǔ)存于生物體內(nèi)的能量
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中能使ATP含量增加的是
A.細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B.小腸中Na+進(jìn)入血液的過程
C.線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程 D.葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的,使用此類抗生素藥物后不會(huì)影響下列哪種物質(zhì)的合成
A.性激素 B.突觸后膜上的受體 C.唾液淀粉酶 D.胰島素
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲的基因A、B、C分別位于3對同源染色體上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三種酶催化的代謝反應(yīng)如圖。顯性基因越多,控制合成的相關(guān)酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲翅的黑色素程度相同;隱性基因則不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆蟲翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺,F(xiàn)有基因型為AaBbCC(♀)與AaBbcc(♂)的兩個(gè)昆蟲交配,子代可出現(xiàn)翅色性狀的種類及其與母本相同性狀的概率為
A.3,1/4B.5,1/4C.5,0D.9,3/8
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
對一動(dòng)物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0%、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生命活動(dòng)是
A.結(jié)合mRNA,合成多肽鏈 B.加工蛋白質(zhì),分泌到細(xì)胞外
C.發(fā)出星射線,形成紡錘體 D.進(jìn)行需氧呼吸,產(chǎn)生CO2
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有關(guān)細(xì)胞周期敘述正確的是
A.S期時(shí)間較長的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料
B.若M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中會(huì)含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能不利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá)
C.細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期
D.將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,一次分裂結(jié)束后,子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源,是生物進(jìn)化的原始材料,原因不包括
A.能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式
B.基因突變是不定向的,可以產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
C.能產(chǎn)生新的基因
D.突變率低,但是普遍存在的
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