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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離 |
B、曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長(zhǎng)度變化 |
C、曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離 |
D、曲線d代表染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物 | 必 需 的 生 活 條 件 | |||||
H2O | O2 | CO2 | C6H12O6 | NH3 | 光 | |
甲 | √ | √ | √ | |||
乙 | √ | √ | ||||
丙 | √ | √ | √ | √ |
A、某些甲生物在地球上的出現(xiàn),對(duì)生物的進(jìn)化有重要作用 |
B、乙在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費(fèi)者 |
C、丙生物的活動(dòng)能增強(qiáng)土壤肥力 |
D、甲、乙、丙三種生物都不可能是酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因 |
B、高度分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 |
C、植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一 |
D、配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細(xì)胞減少一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織 |
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織 |
D、既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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