（2014秋•東湖區(qū)校級期中）以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖圖1，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是 ，物質(zhì)E是 ．

（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．

（3）若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是 ．

（4）如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖．請據(jù)圖回答問題：

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 ．檢測還原糖的試劑是 ．

②種子成熟時，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)，實驗過程中實驗組試管中加入2mL ，對照組試管中加入 ，然后加入等量的 ，如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．前不久，網(wǎng)上“7斤哥”、“5斤姐”等拼酒視頻層出不窮，引起嘩然，其實一個人的酒量主要和人體內(nèi)的兩種酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）有關(guān)，酶的含是越少，酒精轉(zhuǎn)化速率越慢，人就越容易醉，為此，有科學(xué)家設(shè)計出一個納米級小籠子，可把分解酒精酶裝入其中，有了這身“防護服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推測合理的是（　�。�
A．該成果中用于分解酒精的酶在儲藏時應(yīng)放在最適溫度下保存以獲得酶的最高活性
B．納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液
C．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物
D．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•上海）圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯誤的是（ ）

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y

C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（ ）

A．組織液中某些蛋白質(zhì)的合成

B．碳酸氫鹽的形成

C．麥芽糖的水解

D．丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•邯鄲期末）人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•沈陽模擬）如圖中的滲透裝置，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則ab液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•莆田校級期中）下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

D．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原月考）請回答以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的問題：

（1）細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了 ．

（2）最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是英國科學(xué)家 ，實際上他所觀察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞．

（3）細(xì)胞學(xué)說的最初建立者是 ．后人根據(jù)他們的研究結(jié)果，總結(jié)出以下要點：

①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由 發(fā)育而來，并由 所構(gòu)成．

②細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對 起作用．

③新細(xì)胞可以從 中產(chǎn)生．

（4）后來，德國的 修正了細(xì)胞學(xué)說的第三個要點，從而使細(xì)胞學(xué)說的描述更加科學(xué)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含其中一個基因的個體無法發(fā)育．如圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙屬于誘變得到的染色體變異個體
B．篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用
C．F1中有$\frac{1}{2}$果蠅的細(xì)胞含有異常染色體
D．F1中雌雄個體的體色理論上均為灰色

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