13．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”．醫(yī)生會注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi)，借以減輕蛇毒的毒性．下列有關(guān)“抗蛇毒血清”之?dāng)⑹觯_的是（　�。�
A．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理，主要是利用馬的被動免疫
B．“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體
C．注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫
D．重復(fù)將蛇毒注射至馬體的目的是增加馬的細(xì)胞免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

分析 體液免疫的具體過程為：
（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；
（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；
（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

解答 解：A、據(jù)題意可知，“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理是注射抗原后馬產(chǎn)生抗體的過程，故為主動免疫，A錯誤；
B、將減毒處理的蛇毒注射至馬體內(nèi)，會激發(fā)馬的特異性免疫，產(chǎn)生相關(guān)抗體，因此“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體，B正確；
C、注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”中含有抗體，可和蛇毒抗原結(jié)合并將其消滅，“抗蛇毒血清”不能刺激患者體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞免疫，C錯誤；
D、重復(fù)將蛇毒注射至馬體的目的是激發(fā)馬的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)足夠數(shù)量的抗體，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以蛇毒為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖示為機(jī)體特異性免疫的某階段，丙是由乙分裂、分化形成的一類免疫細(xì)胞，a、b、h和i為物質(zhì)，其中i為抗體．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲與乙進(jìn)行密切接觸，可使靶細(xì)胞裂解而釋放抗原
B．在a和h的作用下，乙才能進(jìn)行細(xì)胞分裂與分化
C．由乙形成丙的過程中，細(xì)胞失去了識別抗原的能力
D．i與a可結(jié)合成沉淀或細(xì)胞團(tuán)，使抗原失去毒性或侵染性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)神經(jīng)纖維上動作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．動作電位的產(chǎn)生是由K+內(nèi)流形成的
B．受刺激后的神經(jīng)經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的
C．神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小
D．各條神經(jīng)纖維動作電位彼此影響，并隨傳導(dǎo)距離延長而變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于免疫缺陷病
B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
C．效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致使其發(fā)生凋亡
D．T細(xì)胞激活為效應(yīng)T細(xì)胞的過程中會發(fā)生DNA復(fù)制和基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．體液免疫過程中，抗體只可由漿細(xì)胞產(chǎn)生
B．記憶B細(xì)胞可增殖分化后，產(chǎn)生大量漿細(xì)胞
C．B細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫
D．HIV在人體內(nèi)的大量增殖會導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體通過免疫過程圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中的細(xì)胞1為吞噬 細(xì)胞，細(xì)胞3為漿 細(xì)胞．
（2）物質(zhì)a的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）此過程為體液免疫過程，當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時，細(xì)胞4 （填數(shù)字）能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的物質(zhì)a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下有關(guān)酵母菌、毛霉、醋酸菌、乳酸菌的敘述正確的是（　　）
A．四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變
B．酵母菌和毛霉的遺傳物質(zhì)是DNA，醋酸菌和乳酸菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C．四種微生物遺傳信息的傳遞和表達(dá)場所相同
D．四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上出現(xiàn)最早的生物是（　�。�
A．細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物B．單細(xì)胞真核生物
C．多細(xì)胞真核生物D．原生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)種群數(shù)量波動的敘述不正確的是（　　）
A．種群的數(shù)量波動幅度有大有小
B．種群的數(shù)量波動可以周期性也可非周期性
C．種群的數(shù)量波動在K值上下波動
D．在多數(shù)種群的數(shù)量波動是周期性的

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