4．以下有關(guān)酵母菌、毛霉、醋酸菌、乳酸菌的敘述正確的是（　�。�
A．四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變
B．酵母菌和毛霉的遺傳物質(zhì)是DNA，醋酸菌和乳酸菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C．四種微生物遺傳信息的傳遞和表達場所相同
D．四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

分析 真核細胞和原核細胞的比較

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、酵母菌、毛霉是真核生物，醋酸菌、乳酸菌是原核生物，無論原核生物還是真核生物，可遺傳變異來源都有基因突變，A正確；
B、酵母菌、毛霉是真核生物，醋酸菌、乳酸菌是原核生物，無論原核生物還是真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；
C、酵母菌、毛霉是真核生物，其遺傳信息的傳遞和表達場所為細胞核、核糖體、線粒體；醋酸菌、乳酸菌是原核生物，其遺傳信息的傳遞和表達場所為擬核、核糖體，C錯誤；
D、酵母菌、毛霉是真核生物，具有染色體和有性生殖方式，在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異；醋酸菌、乳酸菌是原核生物，沒有染色體和有性生殖方式，在增殖過程中只能發(fā)生基因突變，不能發(fā)生基因重組和染色體變異，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．結(jié)合所學知識，分析下列推測最準確的是（　�。�
A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B．免疫系統(tǒng)清除流感病毒時，細胞甲乙丙都能增殖分化
C．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
D．抗原-抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．細胞4的高爾基體合成抗體
C．②過程與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)D．細胞5仍保留分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬，重復幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”．醫(yī)生會注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi)，借以減輕蛇毒的毒性．下列有關(guān)“抗蛇毒血清”之敘述，正確的是（　�。�
A．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理，主要是利用馬的被動免疫
B．“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體
C．注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細胞產(chǎn)生抗蛇毒的細胞免疫
D．重復將蛇毒注射至馬體的目的是增加馬的細胞免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程．請回答：

（1）免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．
（2）請寫出圖中以下細胞的名稱：
細胞Ⅰ：效應T細胞，細胞Ⅵ：漿細胞．
（3）人體細胞再次受到該病毒攻擊后，可增殖分化的細胞有BC（填選項）．
A．細胞ⅠB．細胞ⅡC．細胞ⅢD．細胞Ⅵ
（4）圖中所示①〜④的4個途徑中，不具有特異性識別過程的是途徑①．
（5）圖中某種初始狀態(tài)T細胞分泌的物質(zhì)“▲”名稱和作用是淋巴因子 促進B細胞增殖分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）為顯性．現(xiàn)將黃子葉圓粒（YyRr）豌豆進行自花傳粉，收獲時得到綠子葉皺粒豌豆192粒．據(jù)理論推算，在子代黃子葉圓粒豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的約有（　�。�
A．192粒B．384粒C．576粒D．1 728粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用．如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，圖中序號①～④代表生理過程，請分析回答：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄（復制/轉(zhuǎn)錄/翻譯）過程．據(jù)圖分析，rbcS基因是通過控制酶的合成來控制植物的性狀的，此外，基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制植物的性狀．
（2）圖中需要以氨基酸作為原料的是②和④（填序號）過程，過程②中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體，其意義是提高蛋白質(zhì)的合成速率．
（3）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受細胞核和細胞質(zhì)（或細胞核和葉綠體）中遺傳物質(zhì)的控制；葉綠體中的基因是通過母本（父本/母本/父本和母本）遺傳給后代的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．水牛的有角與無角為一對相對性狀，受一對等位基因H、h的控制．雄性水牛中，基因型為HH和Hh的有角，hh的無角；雌性水牛中，基因型為HH的有角，Hh和hh的無角．一對有角水牛交配后生下了一只無角小牛，該無角小牛的性別與基因型應該為（　　）
A．雄性，hhB．雌性，HhC．雌性，hhD．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進化理論觀點，正確的是（　　）
①定向的變異是生物進化的前提
②種群是生物進化的基本單位
③選擇是生物進化的動力
④自然選擇導致適應
⑤從地理隔離達到生殖隔離是物種形成的唯一途經(jīng)．
A．②④⑤B．②③④C．②③⑤D．①③④

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