分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、分析題圖:①表示給小鼠注射特定抗原;②表示篩選過程;③表示體內(nèi)培養(yǎng).
解答 解:(1)圖中①指的是注射特異性抗原,使小鼠發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)實(shí)際操作時(shí),要得到所需的雜交瘤細(xì)胞,②過程至少要經(jīng)歷兩次篩選,一是因?yàn)橥N細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)自融現(xiàn)象,二是因?yàn)槊恳粋(gè)B淋巴細(xì)胞能分泌1種抗體,所以篩選出來的雜交瘤細(xì)胞還要進(jìn)行抗體陽性檢驗(yàn).
(3)圖中③指的是體內(nèi)培養(yǎng),如果用該種方式培養(yǎng),需使受體小鼠不產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng).
(4)單克隆抗體與普通抗體相比較,具有特異性強(qiáng),靈敏度高且可能大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(5)單克隆抗體的主要用途有作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物.
故答案為:
(1)注射特異性抗原
(2)兩 1 抗體陽性
(3)體內(nèi)培養(yǎng) 免疫排斥反應(yīng)
(4)特異性強(qiáng),靈敏度高
(5)作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備原理、過程,掌握單克隆抗體的特點(diǎn)及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級月考)下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.用甲基綠染液單獨(dú)對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布
B.用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)
C.用蘇丹Ⅲ對花生組織切片進(jìn)行染色,顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D.用健那綠對黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)兩對相對性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占( )
A. B. C.或 D.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超數(shù)排卵的做法是給供體注射促性腺激素 | |
B. | 采集的卵母細(xì)胞可以直接與精子受精 | |
C. | 收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法等 | |
D. | 體外受精前,通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)精子獲能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞中沒有基因表達(dá)過程 | |
B. | 細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體 | |
C. | 人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因 | |
D. | 細(xì)胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6條常染色體+XX | B. | 6條常染色體+Y | C. | 8條常染色體+XY | D. | 3條常染色體+XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等 | B. | 有機(jī)大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等 | ||
C. | 免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等 | D. | 營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等 |
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