如圖表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答問(wèn)題.([]內(nèi)寫數(shù)字,橫線上寫文字) 
(1)如圖所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,它由[
 
]組成.
(2)構(gòu)成⑤的基本骨架是
 
,與其結(jié)構(gòu)相似    的還包括圖中的[
 
].
(3)②中所含的物質(zhì)是
 
,當(dāng)它釋放到[
 
]中并與受體結(jié)合時(shí),將導(dǎo)致
 
大量?jī)?nèi)流,使興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元,此時(shí)的膜電位為
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、分析題圖可知,圖示是表示突觸的結(jié)構(gòu),①是突觸小體,②是突觸小泡,③是突觸前膜,④是突觸間隙,⑤是突觸后膜,突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成突觸.
2、當(dāng)興奮傳至軸突末端的突觸小體時(shí),突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,并作用于突觸后膜上的受體,鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,突觸后膜興奮,此時(shí)膜電位是外負(fù)內(nèi)正.
解答: 解:(1)題圖表示突觸的結(jié)構(gòu),突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,即圖中的③④⑤.
(2)⑤突觸后膜是突觸后神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分,因此基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,③突觸前膜是突觸前神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分,基本骨架也是由磷脂雙分子層構(gòu)成的.
(3)②突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì);突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜透性發(fā)生改變,鈉離子內(nèi)流,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,突觸后神經(jīng)元興奮.
故答案為:
(1)突觸    ③④⑤
(2)磷脂雙分子層   ③
(3)神經(jīng)遞質(zhì)   ④鈉離子   外負(fù)內(nèi)正
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解突觸的結(jié)構(gòu)、興奮的產(chǎn)生在反射弧上的傳導(dǎo)途徑等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解答問(wèn)題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素中不屬于大量元素的是( 。
A、CB、HC、CaD、Zn

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的糖類分為
 
、
 
、
 
.植物中常見(jiàn)的二糖是
 
、
 
,常見(jiàn)的多糖是
 
、
 
.動(dòng)物中常見(jiàn)的二糖是
 
,常見(jiàn)的多糖是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該免疫為特異性免疫中的
 
免疫;
(2)圖中c細(xì)胞是
 
,d細(xì)胞的作用是
 
;
(3)若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,會(huì)使機(jī)體
 
能力喪失、
 
能力下降(填下列字母).
A、體液調(diào)節(jié)    B、細(xì)胞免疫   C、體液免疫    D、非特異性免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為元素組成化合物X、Y、Z示意圖,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z構(gòu)成了細(xì)胞膜的主要成分.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)X
 
;Y
 
;Z
 

(2)如X被小腸細(xì)胞吸收進(jìn)入血液,用●表示X的分子數(shù)量多少,用↓表示其進(jìn)出的方向和途徑,請(qǐng)?jiān)趫D中表示出這種跨膜運(yùn)輸方式.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常情況下,某多肽含氨基酸277個(gè),由三條肽鏈構(gòu)成,含肽鍵幾個(gè)(  )
A、276B、274
C、280D、277

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝臟是人體具有消化、代謝、解毒等功能的器官,如圖是肝細(xì)胞有機(jī)物代謝部分過(guò)程的示意簡(jiǎn)圖,圖中字母表示相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程.([]內(nèi)寫數(shù)字或字母,橫線上寫文字)
(1)圖中的場(chǎng)所甲是
 
,A、C所代表的物質(zhì)名稱依次是
 
 

(2)過(guò)程①至③中,釋放能量最多的過(guò)程是[
 
].
隨著生活水平不斷提高,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起的肥胖日益嚴(yán)重.為了達(dá)到減肥的目的,一些同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉,還有一些同學(xué)則采用少食糖類、多食蛋白質(zhì)的方法.
(3)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),[
 
]供應(yīng)不足,肌細(xì)胞內(nèi)的乳酸會(huì)大量積累.劇烈運(yùn)動(dòng)之后,人體血糖濃度的暫時(shí)降低與圖中過(guò)程[
 
]加強(qiáng)有關(guān).
(4)通過(guò)少食糖類、多食蛋白質(zhì)來(lái)減肥可能會(huì)適得其反,這是因?yàn)閳D中過(guò)程[
 
]增強(qiáng)的結(jié)果;同時(shí)會(huì)增加肝臟的負(fù)擔(dān),其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是(  )
選項(xiàng)材料試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>顏色
A動(dòng)物細(xì)胞臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞的死活死細(xì)胞被染成藍(lán)色,
活細(xì)胞不著色
B豆?jié){雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)紫色
C蓖麻種子蘇丹Ⅳ染液檢測(cè)脂肪紅色
D口腔上皮健那綠 染液觀察線粒體的
形態(tài)和分布
線粒體為深綠色,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看1是
 
,2是
 

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑③是
 
,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過(guò)
 
進(jìn)入生物群落.碳主要以
 
 形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落.
(3)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著
 
流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
 

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