分析 一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn):
1、提出問題--純合親本的雜交實(shí)驗(yàn)和F1的自交實(shí)驗(yàn)
(1)發(fā)現(xiàn)者:孟德爾.
(2)圖解:
2、作出假設(shè)--對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀(黃與綠,圓與皺)由兩對(duì)遺傳因子(Y與y,R與r)控制.
(2)兩對(duì)相對(duì)性狀都符合分離定律的比,即3:1,黃:綠=3:1,圓:皺=3:1.
(3)F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合.
(4)F1產(chǎn)生雌雄配子各4種,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1.
(5)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
(6)F2的表現(xiàn)型有4種,其中兩種親本類型(黃圓和綠皺),兩種新組合類型(黃皺與綠圓).黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1
(7)F2的基因型有16種組合方式,有9種基因型.
3、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證
(1)方法:測(cè)交.
(2)預(yù)測(cè)過程:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:正、反交結(jié)果與理論預(yù)測(cè)相符,說明對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋是正確的.
二、基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)
1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實(shí)質(zhì)
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、適用條件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因.
(3)兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因.
4、細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
5、應(yīng)用:
(l)指導(dǎo)雜交育種,把優(yōu)良性狀重組在一起.
(2)為遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷提供理淪依據(jù).
解答 解:假設(shè):豌豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制,黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,這樣,純種黃色圓粒和純種綠色皺粒豌豆的遺傳因子組成分別是YYRR、yyrr,子一代的基因型為YyRr,表現(xiàn)為黃色圓粒.
(1)F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合.
(2)由分析可知,F(xiàn)1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種即YR、Yr、yR、yr,比例為1:1:1:1.
(3)受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,雌雄配子的結(jié)合方式有4×4=16種.
(4)遺傳因子的組合形式有9種,分別是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr.
(5)性狀表現(xiàn)為4種,分別是黃色圓粒:
故答案為:YYRR、yyrr、YyRr 黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1.
(1)彼此分離 自由組合
(2)YR、Yr、yR、yr 1:1:1:1
(3)隨機(jī) 16
(4)9 YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr
(5)4 黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒 9:3:3:1
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型 | |
B. | 受精時(shí),雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一 | |
C. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法 | |
D. | 葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān) | |
B. | 演替過程中灌木逐漸取代了草本植物主要原因是其較為高大,能夠獲得更多的陽(yáng)光 | |
C. | 物種多樣性增大,競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,在森林階段達(dá)到最大 | |
D. | 自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Graves病是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素所致。研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素
B.患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性降低
C.Graves病是自身免疫病,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D.UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在進(jìn)食后30分鐘,胰島素含量增加,促使肝細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 胰高血糖素可以促使肌糖原直接水解成葡萄糖,升高血糖 | |
C. | 血糖濃度降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素 | |
D. | 肝細(xì)胞和肌細(xì)胞缺少胰島素受體,也會(huì)導(dǎo)致糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的消化車間 | B. | 含有多種水解酶 | ||
C. | 不具有膜結(jié)構(gòu) | D. | 動(dòng)植物細(xì)胞都具有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼證明了光合作用過程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體 | |
B. | 魯賓和卡門利用O的放射性同位素證明光合作用過程中釋放的氧氣來自于二氧化碳 | |
C. | 英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行才能成功 | |
D. | 薩克斯利用放射性同位素證明了光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有淀粉 |
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