7．在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是（　�。�
A．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

分析 唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、中心體與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，但與分泌蛋白的合成和分泌無關(guān)，A錯誤；
B、細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器，B錯誤；
C、分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，C正確；
D、細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．
某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖．
（1）該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為13.8小時．
（2）G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是BC（多選）．
A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞        B．合成一定數(shù)量的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶    D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（3）如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細(xì)胞可能處于AB（多選）．
A．S期    B．G2期    C．分裂期中期    D．分裂期后期
（4）假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有24條．
（5）植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁，囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜．
（6）下列不可用于對染色體進(jìn)行染色的試劑是B．
A．改良苯酚品紅染液    B．蘇丹III    C．龍膽紫    D．醋酸洋紅
（7）若用大腸桿菌生長某一時期細(xì)胞中提取的mRNA構(gòu)建其cDNA文庫，則與大腸桿菌的基因組文庫相比，其基因結(jié)構(gòu)上cDNA文庫中的基因缺少啟動子、終止子片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．肌肉細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．肌糖元C．水D．肌纖維

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)將四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖拼到一起得到如圖，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖中屬于自養(yǎng)型生物的是Ⅲ．屬于低等植物細(xì)胞的是Ⅳ （填編號），你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和中心體．四種類型的細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是核糖體 （填文字）．
（2）Ⅱ和Ⅳ中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有②、④ （填編號），Ⅱ和Ⅳ中的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體（填文字）．
（3）細(xì) 胞Ⅲ、Ⅳ在 結(jié) 構(gòu) 上 最 顯 著 的 差 別是細(xì)胞Ⅲ沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（4）圖Ⅱ所示細(xì)胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料，為什么？圖Ⅱ所示的細(xì)胞內(nèi)（或葉綠體和液泡中）含有色素，會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋，影響觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞膜等生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜成分會發(fā)生改變
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成并改變其通透性
C．在胰島素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D．細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中②③為兩種細(xì)胞器，它們的名稱分別是液泡、高爾基體．
（2）該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是①（填序號）．
（3）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞有①④（填序號）．
（4）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”[④]線粒體．
（5）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是⑤（填序號）．
（6）細(xì)胞中能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會互相干擾．保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜（生物膜系統(tǒng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)病毒或病菌侵入細(xì)胞后，能將他們殺死的細(xì)胞器是（　�。�
A．高爾基體B．溶酶體C．核糖體D．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在試管內(nèi)注入2mL某組織樣液，再注入2mL剛剛配制的本尼迪特試劑，振蕩試管，使溶液混合均勻，此時呈現(xiàn)藍(lán)色．試管內(nèi)某組織樣液再經(jīng)水浴加熱后，組織樣液顏色由藍(lán)色變?yōu)榧t黃色（如圖所示），則該組織樣液為（　�。�
A．花生B．大豆C．雞蛋清D．蘋果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲和乙在相同某光照和溫度等條件下培養(yǎng)植物，圖丙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若圖丙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)3-磷酸甘油酸含量的變化，則a到b可能是突然停止光照
B．若圖丙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收相對速率小于對水分的吸收相對速率
C．若圖丙表示培養(yǎng)前后圖乙液滴距左側(cè)容器口的距離變化，圖甲液滴不動，說明圖甲植物呼吸作用強度與光合作用強度相等
D．若圖丙表示培養(yǎng)前后圖甲液滴距左側(cè)容器口的距離變化，圖乙液滴不動，說明圖甲植物的凈光合作用強度大于0

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