13．人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

分析 根據(jù)題意，該調(diào)節(jié)過程既有“內(nèi)臟神經(jīng)”的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有“腎上腺素”的激素調(diào)節(jié)；作用是“使心率加快”，靶器官是心臟；神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，激素調(diào)節(jié)是通過體液運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞和靶器官．

解答 解：A、根據(jù)題意“該激素可用于心臟，使心率加快”可以看出，該激素作用于心臟，心臟是靶器官，A正確；
B、反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，B正確；
C、該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是腎上腺，而心臟是腎上腺素的靶器官，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意“在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下”、“腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素”，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生的信息獲取能力和理解判斷能力，難度適中．同時(shí)要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；識記并掌握反射弧中的效應(yīng)器的概念，再結(jié)合所學(xué)知識對選項(xiàng)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B．如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可
C．③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D．植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．家蠶屬于二倍體生物，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體（ZZ），雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體（ZW）．如圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過程中核DNA的含量變化．請分析并回答：
（1）正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞或極體．為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù)基因重組原理通過雜交育種來完成．
（2）若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，則圖中BC、FG段被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成．
（3）若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA，之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在GH段進(jìn)行檢測，其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為25%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物在結(jié)構(gòu)上差別最小的是（　�。�
A．噬菌體、紅細(xì)胞B．豌豆、藍(lán)藻C．大腸桿菌、乳酸菌D．HIV、果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程，有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)量．
（1）如圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，則圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是ATP、丙酮酸；④過程進(jìn)行的場所是線粒體基質(zhì)；③過程的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3+4[H]+少量能量．
（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到圖乙所示的結(jié)果，據(jù)圖分析：

①當(dāng)光照強(qiáng)度大于7klx時(shí)，25℃與15℃條件下光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分別為M1和M2，則他們的大小關(guān)系是M1＞M2；若35℃時(shí)因?yàn)槟撤N原因部分氣孔關(guān)閉，則五碳化合物的含量怎樣變化，為什么？升高．
②栽種一株正常生長的小麥，白天光照強(qiáng)度控制在圖乙中的1klx，溫度控制在35℃，則若干天后該株小麥能否正常生長，原因是光照強(qiáng)度為1時(shí)，光合作用形成的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物相等，但晚上只進(jìn)行呼吸作用，從全天看消耗大于積累，植物不能正常生長．
③請?jiān)趫D丙中繪出 5℃-35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照強(qiáng)度對呼吸作用的影響）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中ab線段來表示．如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將上移（上移/下移）．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是B（填A(yù)或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示ADP（物質(zhì)），X1和X2是（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過程中伴隨著酶1（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因?yàn)槟芰靠赏ㄟ^ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．屬于無性生殖
B．主要理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性
C．接種后的錐形瓶放在保溫箱中培養(yǎng)
D．人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)，包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解；圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖．請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是高莖豌豆；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作時(shí)間應(yīng)在自花受粉之前．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)中，操作②叫授粉，此處理后必需用紙袋對母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是防止其它豌豆花粉的干擾．
（3）乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中有8個(gè)DNA．圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的分析，正確的是（　　）
A．在隨機(jī)被調(diào)查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大
B．患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象
C．患病家系中正常男性的母親和女兒一定不患病
D．該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異

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