分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中AE段表示有絲分裂過程中DNA分子的變化曲線,EK段表示減數(shù)分裂過程中DNA分子的變化曲線.
解答 解:(1)正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生卵細胞過程中含有2個Z染色體,表明著絲點分裂,兩條染色單體變?yōu)閮蓷l染色體,此過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以細胞名稱是次級卵母細胞或極體.雜交育種的原理是基因重組.
(2)在細胞分裂過程中,DNA分子復(fù)制發(fā)生在分裂間期.圖示BC段和FG段表示DNA分子復(fù)制,所以在細胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則圖中BC段和FG段被抑制,導(dǎo)致細胞分裂不能完成.
(3)由于DNA分子是半保留復(fù)制,在GH段進行檢測時,DNA共復(fù)制了兩次,即1個DNA經(jīng)過兩次復(fù)制,形成4個DNA8條鏈,含有原DNA分子兩條鏈,所以含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為2÷8×100%=25%.
故答案為:
(1)次級卵母細胞或極體 基因重組
(2)BC、FG
(3)25%
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患過甲型流感的夫婦 | |
B. | 直系親屬中患有高膽固醇血癥的夫婦 | |
C. | 曾經(jīng)患過乙肝的夫婦 | |
D. | 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩點麥芽糖酶的利用率相同 | |
B. | 若溫度上升5℃,b點向下方移動 | |
C. | 減少麥芽糖量,酶的活性一定下降 | |
D. | 可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 | |
B. | 人體內(nèi)的吞噬細胞吞噬并殺死侵入人體內(nèi)的鏈球菌 | |
C. | 胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌 | |
D. | 體內(nèi)的SRAS抗體能識別SRAS病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為溶劑,能使無機鹽成為離子狀態(tài) | |
B. | 溶解和運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | |
C. | 細胞結(jié)構(gòu)的組成成分 | |
D. | 作為化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的DNA不同 | B. | 細胞中的基因不同 | ||
C. | 細胞中的mRNA不同 | D. | 細胞中的tRNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K | |
D. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗.各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法不正確的是( )
A.通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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