19．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．由腹瀉引起消化道中的水和蛋白質(zhì)大量丟失屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B．引起人體產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器在下丘腦
C．細(xì)胞外液滲透壓降低會(huì)引起垂體合成、釋放抗利尿激素
D．不同激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，而拮抗作用則不利于穩(wěn)態(tài)的維持

分析 1、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-．
2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：
（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）．
（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加．

解答 解：A、消化道為外部環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、引起人體產(chǎn)生渴感的滲透壓感受器分布在下丘腦，B正確；
C、細(xì)胞外液滲透壓降低引起下丘腦合成抗利尿激素減少，C錯(cuò)誤；
D、激素間的拮抗作用有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，如胰島素和胰高血糖素的拮抗作用有利于維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、水鹽調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)；識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程；識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人在恐懼緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺激素增多，該激素作用于心臟使心率加快．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．緊張過(guò)后腎上腺激素不再使心跳加快
D．腎上腺激素釋放到內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B 兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　
A．A組是實(shí)驗(yàn)組
B．A組小雞體內(nèi)發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫
C．H5N1型疫苗和H5N1型病毒均作為抗原
D．B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生抗H5N1型病毒的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲表示的是交叉互換，圖乙表示的是染色體易位
B．圖甲變異屬于基因重組，圖乙變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．交叉互換和染色體易位都只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D．光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體易位導(dǎo)致的異常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生態(tài)捕蟲(chóng)板是一種涂有不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機(jī)油加入少量黃油）的黃色硬塑板，可根據(jù)某些昆蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘殺害蟲(chóng)．此過(guò)程中信息傳遞的方式是（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．其它信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B．預(yù)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置清水（生長(zhǎng)素類似物濃度為0）的對(duì)照組，正式實(shí)驗(yàn)中則不需要
C．每根枝條上要有芽，且數(shù)目相同，觀察指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)每根枝條的生根數(shù)目
D．不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液產(chǎn)生的生根效果可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．洋蔥是觀察植物細(xì)胞有絲分裂常用的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)中取材非常關(guān)鍵，應(yīng)取洋蔥分生區(qū)作為觀察部位．裝片制作的一般流程為解離-漂洗-染色-制片，為觀察染色體形態(tài)，需要用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色；為染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選取下圖中細(xì)胞③（填序號(hào)）細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）圖為觀察到的部分細(xì)胞分裂圖象，在細(xì)胞②中可看到在中央位置形成了細(xì)胞板，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．如欲將細(xì)胞①移至視野中央用高倍鏡觀察，應(yīng)將裝片向右上方方移動(dòng)．
（3）關(guān)于上圖的命題“細(xì)胞中沒(méi)有觀察到各種細(xì)胞器是因?yàn)樵诜至亚捌诩?xì)胞器解體”，你判斷為錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng)．A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，P1、P2分別如何移動(dòng)（　�。�
A．P1向右、P2不動(dòng)B．P1向左、P2向左C．P1向右、P2向右D．P1向左、P2不動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物．圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖，其中a〜e代表過(guò)程；圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A〜C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/（hm2•a）．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中缺少的過(guò)程是大氣CO2庫(kù)→水稻（用圖中文字和箭頭表示），b、c、e過(guò)程中碳以含碳有機(jī)物形式流動(dòng)，寫(xiě)出圖1中的食物鏈水稻→卷葉螟→青蛙．
（2）圖2中A表示的含義是卷葉螟的同化量，B的數(shù)值為2.45×109J/（hm2•a），C的來(lái)源有水稻同化的能量．水稻同化的能量至少為3.5×1010J/（hm2•a）．
（3）由圖2可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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