13.請根據(jù)圖,回答下列問題:
(1)圖中①表示氨基,④表示羧基.
(2)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基的是②、③、⑦,表示肽鍵的是⑤、⑥.(填序號)
(4)圖中有2個肽鍵,有1個氨基和2個羧基.
(5)該化合物是由2種氨基酸組成的.
(6)該化合物水解成氨基酸的過程中,需要消耗2個分子的水.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖為某化合物的機(jī)構(gòu)式,其中①表示氨基,②、③、⑦表示R基,④表示羧基,⑤、⑥表示肽鍵.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的①表示氨基,④表示羧基.
(2)該化合物含有3個R基(題圖中內(nèi)的②、③、⑦)、2個肽鍵(題圖中的⑤、⑥),所以該化合物是由3個氨基酸分子失去2分子水形成的,由氨基酸形成該化合物的反應(yīng)叫脫水縮合.
(3)題圖中的②、③、⑦表示R基,⑤、⑥表示肽鍵.
(4)該化合物含有2個肽鍵(題圖中的⑤、⑥),有1個氨基(題圖中的①),2個羧基(一個位于③處,另一個為題圖中的④).
(5)構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基是題圖中的②、③、⑦(分別是-CH3、-CH2-COOH、-CH3),R基有2種,因此該化合物由2種氨基酸組成.
(6)該化合物含有2個肽鍵(題圖中的⑤、⑥),所以該化合物水解成氨基酸的過程中,需要消耗2個分子的水.
故答案為:
(1)氨基   羧基
(2 )3       2     脫水縮合
(3)②、③、⑦⑤、⑥
(4)2   1    2
(5)2
(6)2

點(diǎn)評 本題某結(jié)合化合物的機(jī)構(gòu)式,考查氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科技在發(fā)展,社會在進(jìn)步,手機(jī)已成為大眾化的通訊工具,進(jìn)入尋常百姓家.在手機(jī)為為我們生活帶來便利的同時,有人也為手機(jī)能產(chǎn)生輻射這一問題產(chǎn)生了擔(dān)憂,手機(jī)輻射會致癌嗎?
請你設(shè)計一個模擬實(shí)驗,來初步探究手機(jī)輻射是否有可能致癌.
(1)選取實(shí)驗材料(如生理狀況相近且正常的小鼠),并將材料分組編號.
(2)用工作中的手機(jī)來靠近實(shí)驗組小鼠,對照組小鼠不進(jìn)行任何處理.
(3)觀察兩組小鼠的生理狀況(是否出現(xiàn)腫瘤).
(4)觀測結(jié)果及結(jié)論:如果只有實(shí)驗組小鼠出現(xiàn)腫瘤,說明手機(jī)輻射可能會致癌,否則手機(jī)輻射不會致癌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài).請據(jù)圖回答:
(1)水在細(xì)胞中以兩種形式存在:農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬是為了除去部分自由水;如果將曬過的種子再用火烤,失去的是結(jié)合水.
(2)圖中根表皮細(xì)胞此時所處的生理狀態(tài)是細(xì)胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離;此時還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?不能吸收水分,仍能吸收礦質(zhì)離子.
(3)現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡.請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計一個簡單的實(shí)驗,證實(shí)你對第(2)題第二問的判斷.
實(shí)驗步驟:
①取一干凈的載玻片,在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液;
②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察.
實(shí)驗現(xiàn)象:細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離,后慢慢自動復(fù)原.
實(shí)驗結(jié)論:由此證明了細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時,仍能吸收礦質(zhì)離子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化最顯著的特征是( 。
A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.同源染色體聯(lián)會和分離
C.有紡錘絲的牽引D.著絲粒的分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為一動物細(xì)胞的分裂示意圖,請分析后回答:
(1)A細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂能形成B、E細(xì)胞.這種細(xì)胞分裂方式發(fā)生的場所如皮膚的生發(fā)層.A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能形成C、D細(xì)胞,這一過程發(fā)生在精巢(或睪丸)(器官)內(nèi).
(2)D、E細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫精細(xì)胞、體細(xì)胞.其中不存在同源染色體的是D的子細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A.激素和酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有相同的光合結(jié)構(gòu)
C.ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
D.含中心體的細(xì)胞都是通過細(xì)胞縊裂進(jìn)行分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(G)對黃豆莢(g)是顯性,這兩對基因分別位于兩對同原染色體上,則Ttgg與TtGg雜交后的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是( 。
A.3  5B.6  4C.8  6D.9  4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•上海)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細(xì)胞將會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù).則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是( )

A.Na+流入細(xì)胞內(nèi) B.Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)

C.K+流出細(xì)胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多,F(xiàn)對A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾。已知A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法錯誤的是

A.A地區(qū)中A的基因頻率為94%

B.B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8%

C.變異的有利是相對的,是否有利取決于環(huán)境

D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因是基因重組的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案