動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下面說法正確的是( 。
A、a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性
B、b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
C、c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
考點:動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,胚胎移植
專題:
分析:1、動物細(xì)胞核移植技術(shù)表面動物細(xì)胞核具有全能性.
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精,該技術(shù)產(chǎn)生的動物稱為試管動物.
3、胚胎分割的特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
4、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境.
解答: 解:A、a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細(xì)胞核具有全能性,A錯誤;
B、體外受精技術(shù)得到的動物叫做試管動物,試管嬰兒的設(shè)計引起了倫理爭議,B正確;
C、胚胎分割技術(shù)所得個體的基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因為表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響,C錯誤;
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到同期發(fā)情的目的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合概念圖,考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割,要求考生識記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ),明確核移植體現(xiàn)了動物細(xì)胞核具有全能性;識記體外受精技術(shù)的應(yīng)用;識記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點,明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

森林中某哺乳動物種群的個體數(shù)量變動情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、該種群數(shù)量波動為非周期波動
B、該種群數(shù)量在a點時尚未達(dá)到其環(huán)境容納量
C、該種群數(shù)量在a~c階段不受其他生物影響
D、該種群在b、d兩點對應(yīng)年份的次級生產(chǎn)量基本相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族的遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病,請分析回答:
(1)乙病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。甀1 的基因型是
 
,I2 的基因型是
 

(2)I2 能產(chǎn)生
 
種卵細(xì)胞,含ab基因的卵細(xì)胞的比例是
 

(3)從理論上分析,I1 和I2 婚配再生女孩,可能有
 
種基因型和
 
種表現(xiàn)型.
(4)若I1 和I2再生一個患兩種病孩子的幾率是
 

(5)對該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標(biāo)準(zhǔn)
血清
個體
1 2 3 4 2 6
A型 - + - + + -
B型 + + + - - -
若II3 和II4 婚配,他們所生后代的血型可能是
 

(6)一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖2中I所示).根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某-位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女,其中I號性狀表現(xiàn)特殊(如圖2中Ⅱ),由此可推知四個兒女的基因型(用D、d表示一對等位基因)正確的是
A.1號為XdXd    B.2號為XDY    C.3號為Dd    D.4號為DD或Dd
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律.他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序.他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設(shè)-演繹的科學(xué)方法,對實驗結(jié)果進(jìn)行了分析,最后得出了基因的分離定律.據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)F1的表現(xiàn)型是
 
,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是
 

(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說.請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容:
 

①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的;
③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;
④受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(3)通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性.如圖是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關(guān)內(nèi)容.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是相鄰的兩個神經(jīng)元.請據(jù)圖回答:
(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫作
 
,其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示,與[C]相對應(yīng)的[D]部位叫作
 

(2)靜息時,神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
向的,原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架
B、動物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有有脂肪和糖原
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫只來自氨基酸的氨基
D、RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的簡圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖示過程表示動物細(xì)胞的有絲分裂
B、①圖細(xì)胞中有8條染色體
C、③圖細(xì)胞中染色體的著絲點排列在赤道板上
D、②圖細(xì)胞、④圖細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是( 。
A、主動運輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括(  )
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它可能含有對人類有重要價值的基因
C、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地
D、它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

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同步練習(xí)冊答案