A. | 酶發(fā)揮作用時離不開ATP提供能量 | |
B. | 酶的作用具有專一性,ATP的作用沒有專一性 | |
C. | 機體運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
D. | 同一生物體內(nèi)各種酶需要的催化條件是相同的 |
分析 酶的本質(zhì)是有機物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),還有少量的RNA,酶的特性包括高效性和專一性.
ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動利用,可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能.
解答 解:A、酶在發(fā)揮催化作用時不一定需要消耗能量,如消化酶水解消化道中的有機物,A錯誤;
B、酶的作用具有專一性,ATP的作用沒有專一性,B正確;
C、機體時刻都在消耗ATP,睡眠時生命活動并沒有停止,也需要消耗能量,C錯誤;
D、同一生物體內(nèi)各種酶要求的催化條件不一定相同,如胃蛋白酶需要在酸性條件下才具有活性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識,考生要能夠識記酶的化學(xué)本質(zhì),明確酶的作用機理,理解酶和ATP兩者之間的關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲 | B. | 貓叫綜合征 | ||
C. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | D. | 21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二肽酶可以水解含有1個肽鍵的二肽 | |
B. | 酶均由腺細(xì)胞合成,具有高效性和專一性 | |
C. | 酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解 | |
D. | 酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路,合理的是( )
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時,DNA分子數(shù)與染色體之比是:( )
A.1:1 B.1:2
C.2:1 D.4:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是
A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B.對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C.沒必要放人未接種的培養(yǎng)基
D.為了下次接種時再使用
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