17．已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（　�。�
A．若將樣品以2000 r/min的速度離心10 min，分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中
B．若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動速度最快
C．將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)
D．若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

分析 分析題圖可知，甲、乙、丙帶電的性質(zhì)相同，丁、戊帶電的性質(zhì)相同；甲、乙、丙、丁、戊的分子量大小依次是甲＜戊＜乙＜�。急�

解答 解：A、由于戊的分子量小于丙，將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則丙也一定在沉淀中，A正確；
B、由于甲蛋白質(zhì)分子量最小，最容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程最長，移動的速度最慢，B錯誤；
C、分子量大小是乙＜丙，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙不一定保留在袋內(nèi)，C錯誤；
D、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳電泳的遷移速率完全決定于分子大小，甲和丙之間分子量差別最大，因此二者之間的電泳帶相距最遠(yuǎn)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查差速離心法、電泳法、凝膠色譜法分離大分子物質(zhì)的原理，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線乙為正常人的，曲線甲為糖尿病患者的．
（2）造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原或肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)．能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是胰高血糖素、腎上腺素，能夠抑制BC過程的激素是胰島素．
（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖原分解為血糖進(jìn)入血液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)遺傳的問題．
（1）某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：
A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得 F2植株中紫花：白花=9：7．請回答：

①從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由兩對對基因控制．
②根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是aabb、AAbb、aaBB．
③推測兩親本白花紙質(zhì)的雜交組合（基因型）是AAbb×aaBb或Aabb×aaBB．
④紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若該中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的基因型有幾種；其表現(xiàn)型及比例為：紫色：紅色：白色=9：3：4．
（2）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅有父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的Y的差別部分．

（3）圖2是某家族系譜圖．
①甲病屬于常染色體隱性遺傳病．
②從理論上講，Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$．由此可見，乙病屬于伴X染色體顯性遺傳�。�
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$．
④該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．日本研究人員在最新一期《自然--神經(jīng)科學(xué)》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說，他們在利用實驗鼠進(jìn)行的實驗中，發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)．進(jìn)一步研究表明小核糖核酸-124a是一類不編碼制造蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，主要參與控制基因表達(dá)．下列分析不正確的是（　　）
A．小核糖核酸-124a在編譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
B．小核糖核酸-124a可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C．小核糖核酸-124a一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶
D．小核糖核酸-124a可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在一支試管中加入了反應(yīng)底物和相對應(yīng)的酶后，對試管進(jìn)行緩慢地加熱，使溫度緩慢地上升．根據(jù)此實驗，該同學(xué)畫出了下面四個曲線圖，其中錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析不正確的是（　�。�
A．a中不一定含有S元素
B．①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等
C．多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是（　�。�
A．人的成熟紅細(xì)胞B．小白鼠的肝細(xì)胞C．菠菜的葉綠體D．洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞增殖過程中，染色體和 都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.經(jīng)復(fù)制后染色體數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D.細(xì)胞中c過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為ASURA．下列與其有關(guān)敘述正確的是

①ASURA合成的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

②ASURA可在有絲分裂間期合成

③缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常

④ASURA與有絲分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān)．

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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