A. | a中不一定含有S元素 | |
B. | ①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等 | |
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a是組成氨基酸的基本元素包括C、H、O、N;b是氨基酸,c是肽鍵,①過程為脫水縮合.氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈中的肽鍵數(shù)等于氨基酸的個數(shù)減去形成的肽鏈數(shù);氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體,蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答 解:A、已知a表示蛋白質(zhì)的組成元素,一定含有C、H、O、N4種元素,可能含有S元素,A正確;
B、①過程是氨基酸脫水縮合形成多肽,所以脫去的水分子數(shù)與形成的肽鍵數(shù)相等,B錯誤;
C、多肽中b的數(shù)目不等于c的數(shù)目,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)決定功能,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性,D正確.
故選:BC.
點評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖在動、植物細(xì)胞中都能檢測到 | |
B. | 糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存 | |
C. | 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | |
D. | 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將樣品以2000 r/min的速度離心10 min,分子戊在沉淀中,則丙也一定在沉淀中 | |
B. | 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快 | |
C. | 將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子丙保留在袋內(nèi),則乙也一定保留在袋內(nèi) | |
D. | 若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不解決糧食短缺問題 | B. | 減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境 | ||
C. | 增加食品營養(yǎng),提高附加價值 | D. | 可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親和子女可能都是純合子 | B. | 這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 | ||
C. | 該病是伴X染色體隱性遺傳病 | D. | 子女中的致病基因不可能來自父親 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示3種海蟹在不斷改變海水鹽度時,其血液濃度的變化曲線(已知海水的濃度約為0.5moL/L),已知其他因素適宜且不變,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.能夠在低鹽度海水中較好生存的是甲
B.能夠在淡水中生存的是乙
C.能夠在高鹽度海水中較好生存的是丙
D.調(diào)節(jié)血液滲透壓相對穩(wěn)定能力最弱的是乙
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