3.圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),請分析回答:

(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素ABC.(填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是增強代謝活動,以增加產(chǎn)熱,同時機體還通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱.
(2)當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下,因失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,促使下丘腦分泌抗利尿激素增加,尿量減少.此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時,信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(3)餐后血糖濃度升高時,會使圖2中A圖所示的生理活動加強,圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是糖蛋白.
(4)科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來治療糖尿病,而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能,需要通過胰島素釋放實驗來檢驗:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量.圖3表示所得實驗結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功(成功或失。,得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時,胰島素分泌多;在糖濃度低時,胰島素分泌少.人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過促進組織細(xì)胞對糖的攝取、利用和儲存來實現(xiàn)的.

分析 1、據(jù)圖1分析,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是腎上腺素.
2、據(jù)圖2分析,A圖中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是通過體液運輸作用于肝細(xì)胞,促進血糖的去路.B圖中神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放進入突觸間隙,作用于突觸后膜.
3、據(jù)圖3分析,高濃度的糖條件下,胰島素分泌增加,低濃度糖條件下,胰島素分泌減少.

解答 解:(1)由圖一可知:A由垂體分泌作用于甲狀腺是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是腎上腺素.當(dāng)溫度降低時,人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),圖中的A、B、C三種激素都會明顯增加,作用結(jié)果就是增強代謝活動,增加產(chǎn)熱,以維持體溫恒定,同時皮膚血管收縮以減少散熱.
(2)失水過多會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,減少尿量;同時,大腦皮層渴覺中樞興奮,引起口渴.圖二中B中,在突觸處信號的轉(zhuǎn)變是電信號-化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì)傳遞)-電信號;由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
(3)血糖濃度升高,會使胰島素分泌量增加,故使圖2中A圖所示生理活動加強.胰島素屬于分泌蛋白,需要在核糖體上合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,故涉及到的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(4)從圖3可知,通過控制培養(yǎng)液中的葡萄糖的濃度來測定胰島素的分泌量,在糖濃度高時,胰島素分泌多,在糖濃度低時,胰島素分泌量減少,說明干細(xì)胞誘導(dǎo)成功.人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過進組織細(xì)胞對糖的攝取、利用和儲存來實現(xiàn)的.
故答案為:
(1)ABC      增強代謝活動,以增加產(chǎn)熱       皮膚血管收縮.
(2)細(xì)胞外液滲透壓升高     抗利尿激素       電信號→化學(xué)信號→電信號
(3)加強     內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體      糖蛋白
(4)成功       在糖濃度高時,胰島素分泌多;在糖濃度低時,胰島素分泌少
促進組織細(xì)胞對糖的攝取、利用和儲存

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.要求考生能夠識記寒冷調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)過程;識記水平衡調(diào)節(jié)的過程和突觸上信號的轉(zhuǎn)變過程;識記與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.

(1)本實驗的自變量是福壽螺的密度,稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費者,它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系.
(2)實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長.
(3)若實驗結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,時間足夠長,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落.

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14.以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進行輻射誘變試驗.將輻射后的種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代均出現(xiàn)無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:l.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能遺傳.請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個基因發(fā)生隱性突變.甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為50%.
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設(shè)計雜交實驗予以判斷.
①實驗設(shè)計思路:分別選取l株甲、乙后代的個體進行雜交,統(tǒng)計Fl的表現(xiàn)型及比例.
②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上;
若F1全為正常植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上.

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11.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖1所示.

(1)本實驗過程中,通常采用樣方法的方法調(diào)查水花生種群密度,實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于出生率和死亡率.
(2)圖1示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有分解者和非生物的物質(zhì)與能量.
(3)若該稻田多年后被棄耕,其將發(fā)生演替至頂極群落(演替所達到的最終平衡狀態(tài)),其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖2所示,則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是丙,至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次最可能為丙乙甲.

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18.胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點之一,尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于酌射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染,這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.
(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發(fā)揮作用.
(4)通過檢測目的基因是否表達出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是抗原-抗體雜交.
(5)胚胎工程的主要技術(shù)有體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)(寫出兩種).

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8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖所示的實驗.后經(jīng)進一步的實驗證實,控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因. 請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)研究者認(rèn)為,缺刻翅形成的原因不可能是基因突變,理由是:①若為顯性突變,則后代中應(yīng)該有4種表現(xiàn)型果蠅出現(xiàn);②若為隱性突變,則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為雌性缺刻翅、雄性正常翅.
(2)研究者推測,“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致如圖所示實驗現(xiàn)象的根本原因.為了證實這一猜測,最簡單的方法是對表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做染色體的高倍鏡檢查.
(3)現(xiàn)代遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn),因缺刻翅果蠅體內(nèi)缺少某種酶從而影響翅的正常發(fā)育.翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻鳎蚩赏ㄟ^控制酶的合成來間接控制生物體的性狀.
(4)研究表明,果蠅缺刻翅有純合致死效應(yīng).用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2,F(xiàn)1中雌雄果蠅比例為2:1,F(xiàn)2中缺刻翅:正常翅=1:6,F(xiàn)2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$
(5)已知果蠅紅眼(基因B)對白眼(基因b為顯性.下列有關(guān)對圖1實驗現(xiàn)象的解釋不正確的是D
A.親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B.親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C.F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失,另一條X染色體帶有白眼基因
D.果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.

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15.當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時,改變了后膜對離子的通透性,使突觸后膜發(fā)生一個短暫的電位變化,稱為突觸后電位.如圖A、B所示為兩種突觸后電位產(chǎn)生的機制,回答下列問題:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,儲存在突觸小泡內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞.由上圖可知,圖A中由前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮(興奮/抑制)性;圖B中當(dāng)后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,后膜膜內(nèi)為負(fù)電位.
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理與上圖B相同,釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.
①研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物可以抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
②某種麻醉劑可以與GABA受體結(jié)合,起到與GABA一樣的功能,從而可延長(填“縮短”或“延長”)Cl-通道打開的時間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一對夫婦表現(xiàn)型正常,生了一個色盲孩子,在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中,色盲基因數(shù)且和分布情況( 。
A.1個,位于X染色體上的一個染色單體中
B.2個,位于X染色體上的一個DNA分子的兩條鏈中
C.4個,位于四分體的每個染色單體中
D.2個,分別位于兩條姐妹染色單體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述,正確的是( 。
A.德國科學(xué)家菲爾肖率先提出“所有的植物都是由細(xì)胞組成的”
B.孟德爾成功的重要原因是他對于減數(shù)分裂的過程有著系統(tǒng)地認(rèn)識
C.意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼通過分離提純脲酶結(jié)晶,證明了酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.摩爾根利用果蠅雜交實驗歷史上第一個將一個特定基因定位在一條特定染色體上

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