現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水．在25℃的條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示．
（1）在t1-t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的，A種子比B種子的呼吸速率
 
．A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是先
 
，后
 
．
（2）在0-t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是
 
．
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題通過實驗研究有氧呼吸的過程中的反應(yīng)物氧氣和生成物二氧化碳，分析題圖曲線解答問題．
解答： 解：（1）分析題圖可知，在t1-t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸消耗了氧氣所致；A種子氧氣下降的速率比B快，所以A種子比B種子的呼吸速率快；分析曲線可知，氧氣的減少速率先加快，然后減慢，有氧呼吸釋放的二氧化碳的量先增加，然后逐漸減少．
（2）分析題圖可知，在0-t1期間，氧氣沒有減少，此時廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，可能是種子的無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．
故答案應(yīng)為：
（1）有氧呼吸   快   遞增   遞減
（2）種子無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳
點評：本題的知識點有氧呼吸的過程，對有氧呼吸過程的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　　）
A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時，顯微鏡下可觀察到染成橙黃色的顆粒
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料
D、提取光合色素時，加入少量二氧化硅是為防止研磨過程中葉綠素被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（　　）
A、作為模板的DNA序列必須不斷的加進每一次的擴增當(dāng)中
B、作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進每一次的擴增當(dāng)中
C、反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進反應(yīng)當(dāng)中
D、反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進反應(yīng)當(dāng)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種二倍體植物黃果（A基因控制）對紅果（a基因控制）顯性，高莖（B基因控制）對矮莖（b基因控制）顯性．在表現(xiàn)型為黃果高莖的純系作物的栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖．請回答下面問題．
（1）假設(shè)該種作物為雌雄同株，甲、乙兩植株的基因型分別為
 
，
 
．
已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種．
實驗步驟：
①
 
得F1；
②然后將
 
，即可選出所需的新品種．
（2）若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用具有
 
性狀的雌性個體與具有
 
性狀的雄性個體為親本進行雜交，如果子代雄性個體全部表現(xiàn)為
 
，雌性個體全部表現(xiàn)為
 
，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

國家863計劃項目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制各藥用蛋白”取得重大進震．目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶III蛋白，達到國際先進水平．如圖所示是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖：

（1）根據(jù)流程圖分析，動物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了
 
技術(shù)（至少寫2種）．
（2）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶出羊A發(fā)情期的某一階段用
 
處理，然后收集卵子．通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是
 
．
（3）過程④需將抗凝血酶III基因注入受精卵內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否受精作用的標(biāo)志是
 
．
（4）要使人的抗凝血酶III基因在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達，在⑤之前要提取囊胚期的
 
細(xì)胞，采用檢測
 
技術(shù)對其
 
和
 
進行檢測．
（5）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D，⑤應(yīng)采用
 
技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟．但不利于長途運輸和長期保鮮．科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題．該技術(shù)的核心是，從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株．新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補形或雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的．請結(jié)合圖解回答．

（1）若要將人工合成的完整反義基因克隆出成百上千的反義基因，可用
 
（寫出中文名稱）技術(shù)實現(xiàn)體外快速擴增．
（2）假設(shè)PCR反應(yīng)中的初始只有一個DNA作為模板，n輪循環(huán)的產(chǎn)物中含有模板DNA鏈的DNA分子有
 
個、含有人工合成的DNA引物的DNA分子有
 
個．若DNA分子中共含900個堿基對，堿基數(shù)量滿足：
A+T
G+C
=
1
2
，經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸（不考慮引物所對應(yīng)的片段）．
（3）PCR反應(yīng)中所用到的酶是
 
，其具有
 
的特性．
（4）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，脫分化后得到
 
，再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)出試管苗，然后進一步培養(yǎng)成正常植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

晴天的早晨摘取某一植物的葉片甲，于100℃下烘干，稱其重量；到黃昏時，再取同一植株上著生位置與葉片形狀、大小都與葉片甲基本相同的葉片乙，同樣處理，稱其重量，結(jié)果是（　�。�
A、甲葉片比乙葉片重
B、乙葉片比甲葉片重
C、兩葉片重量相等
D、以上三種情況都有可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖．表現(xiàn)正常的4號與一位正常男性婚配，生了一個既患該病又患血友病的兒子，預(yù)測他們再生一個正常女兒的概率是（　�。�
A、
3
16
B、
3
8
C、
3
4
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導(dǎo)致品種退化．在生產(chǎn)上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A、減數(shù)分裂和配子的形成
B、染色體變化和細(xì)胞全能性
C、有絲分裂和分化
D、DNA的復(fù)制和表達

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案