國家863計劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制各藥用蛋白”取得重大進(jìn)震.目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶III蛋白,達(dá)到國際先進(jìn)水平.如圖所示是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖:

(1)根據(jù)流程圖分析,動物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了
 
技術(shù)(至少寫2種).
(2)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶出羊A發(fā)情期的某一階段用
 
處理,然后收集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是
 

(3)過程④需將抗凝血酶III基因注入受精卵內(nèi),在顯微鏡下判斷是否受精作用的標(biāo)志是
 

(4)要使人的抗凝血酶III基因在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),在⑤之前要提取囊胚期的
 
細(xì)胞,采用檢測
 
技術(shù)對其
 
 
進(jìn)行檢測.
(5)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,⑤應(yīng)采用
 
技術(shù).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖中①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),②表示精子的采集和獲能,然后通過體外受精形成受精卵;③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,④表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.圖中受體細(xì)胞為受精卵,受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)然后經(jīng)過⑤胚胎移植技術(shù)移植到代孕奶山羊中,獲得轉(zhuǎn)基因羊.
解答: 解:(1)根據(jù)流程圖分析,動物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了體外受精、轉(zhuǎn)基因、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,應(yīng)在供體羊發(fā)情期的某一階段用促性腺激素處理,然后收集卵子.采集的精子要通過獲能培養(yǎng)液培養(yǎng)后才能與成熟的卵子受精.
(3)受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體.
(4)要使人的抗凝血酶III基因在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),在胚胎移植之前要提取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞,采用檢測DNA分子雜交技術(shù)對其性別和是否含有目的基因進(jìn)行檢測.
(5)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)基因     動物細(xì)胞培養(yǎng)    胚胎移植
(2)促性腺激素    精子未獲能
(3)在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體
(4)滋養(yǎng)層    DNA分子雜交    性別   是否含有目的基因
(5)胚胎分割
點(diǎn)評:本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,考查了體外受精、基因工程、胚胎移植等相關(guān)技術(shù),解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確分析流程圖,確定運(yùn)用的技術(shù),并且能夠識記相關(guān)基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2、3、4表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),a、b表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式.下列敘述中正確的是( 。
A、運(yùn)輸a的方式無法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的a物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)
B、小分子物質(zhì)以方式a進(jìn)出細(xì)胞
C、物質(zhì)以方式b進(jìn)出細(xì)胞時,3的形狀可以發(fā)生改變
D、若該細(xì)胞膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,則產(chǎn)生興奮時鈉離子的運(yùn)輸和b物質(zhì)的運(yùn)輸一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的說法,錯誤的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B、E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
C、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.請回答下列問題:
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是
 
,雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體.
(2)1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅.用它做了下列實(shí)驗(yàn):(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同),
實(shí)驗(yàn)一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如右下圖所示:
實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代.請分析實(shí)驗(yàn),回答以下各小題:
①從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳
 
(填遵循或不遵循)基因的分離定律.請寫出判斷的最主要依據(jù).
③在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):
 

④僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看,
 
(“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明.(相關(guān)基因用A,a表示)
⑤請利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料設(shè)計一個能驗(yàn)證你的假設(shè)的雜交方案.(只寫出雜交方式)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水.在25℃的條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示.
(1)在t1-t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,A種子比B種子的呼吸速率
 
.A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是先
 
,后
 

(2)在0-t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報導(dǎo),來自美國兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克?基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物突變.為研究該生物變異他們設(shè)置了很多實(shí)驗(yàn).根據(jù)要求請回答下列問題:
(1)突變的類型包括
 
 
.如要區(qū)分突變類型可以用顯微鏡觀察
 
時期的細(xì)胞.
(2)他們在檢查一名心律不齊的非洲裔女患者時,發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個堿基被替換,導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變.該過程發(fā)生在
 
時期.
(3)如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖,該病的遺傳方式為
 
;Ⅱ8基因型是
 
(A/a表示),Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
.要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞衰老時,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C、在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的
D、癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長、生長快,細(xì)胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是( 。
A、
B、
C、
D、

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