A. | 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 | B. | 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA | ||
C. | T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA | D. | 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉 |
分析 1、核糖體是蛋白質(zhì)合成場所.
2、原核生物沒有核膜包被的細(xì)胞核.
3、糖類等光合產(chǎn)物的形成發(fā)生在葉綠體基質(zhì).
解答 解:A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,高爾基體是分泌蛋白的加工場所,A錯誤;
B、mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,而轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核,B正確;
C、細(xì)菌是原核生物,沒有細(xì)胞核,C錯誤;
D、葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了蛋白質(zhì)的合成場所、光合作用的過程、轉(zhuǎn)錄場所、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、綜合性較強,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在炎熱環(huán)境中人大量出汗 | |
B. | 從平原到高原,有的人會出現(xiàn)高原反應(yīng) | |
C. | 接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化 | |
D. | 受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是( )
(1)池塘中的一個衣藻
(2)池塘中的所有生物
(3)池塘中的所有衣藻
(4)池塘
A.個體、群落、種群、無機環(huán)境
B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.個體、種群、群落、無機環(huán)境
D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入的溶液會從血漿進(jìn)入組織液 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加 | |
D. | 輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB | |
B. | Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB | |
C. | Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1 | |
D. | 若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3 000噸,正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續(xù)發(fā)展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為
A.3 000噸 B.1 650噸
C.1 500噸 D.不超過300噸
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
人體受到病原微生物侵染時,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬消化并消除,這種免疫是
A.先天具有的
B.后天獲得的
C.針對某種抗原的
D.通過抗體起作用的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 | |
B. | 46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號染色體易位 | |
C. | 只有缺失和重復(fù)這兩類染色體結(jié)構(gòu)變異才能導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 | |
D. | 染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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