【題目】以下為正常人血糖的來(lái)源和去向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)正常人的血糖(血液中的__________)含量是________g/L。

2)圖中①過(guò)程指_____________,②過(guò)程指____________。

3)圖中A物質(zhì)為_____________B物質(zhì)為_____________。

4)參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有________(由_______細(xì)胞分泌),其作用是使血糖水平降低;_________(由_______細(xì)胞分泌),其作用是使血糖水平升高。

【答案】葡萄糖 0.8-1.2 消化、吸收 氧化分解 肝糖原 肝糖原、肌糖原 胰島素 胰島B 胰高血糖素 胰島A

【解析】

血糖的來(lái)源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。

據(jù)圖分析,圖中①表示消化、吸收,②表示氧化分解,A表示肝糖原,B表示糖原(肝糖原和肌糖原)。

(1)人體血液中的葡萄糖稱為血糖,正常范圍是0.8-1.2 g/L

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中①表示消化、吸收,②表示氧化分解。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示肝糖原,B表示糖原(肝糖原和肌糖原)。

4)參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素,其中由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降血糖的功能;由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素具有升血糖的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過(guò)引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。圖甲是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分;圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)研究發(fā)現(xiàn),該濕地生態(tài)公園由于地形的起伏、土壤濕度和鹽堿度的差異等,導(dǎo)致不同地段生物的種類和密度不同,這體現(xiàn)了群落的______。

2)圖甲中既含有次級(jí)消費(fèi)者,又含有三級(jí)消費(fèi)者的生物類群有______。

3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只,第二次捕獲30只無(wú)標(biāo)記和15只有標(biāo)記的,則估算該種生物的種群密度是______。種群密度屬于種群的數(shù)量特征,種群除數(shù)量特征外,還具有______特征。

4)若圖乙中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有______(填標(biāo)號(hào))。大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、______、______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示HIV感染人體宿主細(xì)胞的過(guò)程。下列敘述正確的是(

A.圖示中的宿主細(xì)胞是輔助性T淋巴細(xì)胞

B.HIV入侵細(xì)胞的過(guò)程依賴宿主細(xì)胞的吞噬作用

C.圖示①過(guò)程表示HIV的兩條RNA互補(bǔ)形成雙鏈結(jié)構(gòu)

D.子代HIV的形成需要宿主細(xì)胞的RNA聚合酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)抑素(GHRIH)是一種由14個(gè)氨基酸組成的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可抑制促甲狀腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和藥物X均可促進(jìn)GHRIH的分泌,進(jìn)而影響TSH分泌,與藥物X相比,急性高血糖對(duì)GHRIH分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng),但兩者之間沒(méi)有協(xié)同效應(yīng)。請(qǐng)依據(jù)以下材料和用具,完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)加以驗(yàn)證,并進(jìn)行相關(guān)討論和分析。

材料與用具:健康成年的波爾山羊若干只、生理鹽水配制的生長(zhǎng)抑素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液注射液、藥物X、注射器等(要求與說(shuō)明:羊飼養(yǎng)的具體操作不作要求,激素和相關(guān)物質(zhì)含量具體測(cè)定方法不作要求,試劑注射劑量不作要求,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)條件適宜)

1)實(shí)驗(yàn)思路(分組用表格表示)

______

2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)曲線圖表示TSH分泌情況,并標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。)

______

3)研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)抑素還具有抗腫瘤作用,具體作用機(jī)制尚不清楚,你認(rèn)為可能的原因有促進(jìn)_____和抑制腫瘤細(xì)胞增殖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群密度NtNt+1/Nt的關(guān)系圖,Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

B.該種群的自然增長(zhǎng)率為Nt+1Nt的差值

C.對(duì)于該種群,如果種群密度低于b,則會(huì)走向滅絕

D.e點(diǎn)為該種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片,其中保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)存在顯著差異。引起這種差異的過(guò)程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)素和乙烯在葉片脫落的過(guò)程中是相互影響共同調(diào)節(jié)的

B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加先升高后降低

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物葉片的脫落只與植物體內(nèi)的激素有關(guān)

D.生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物降低葉片的脫落率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示生理過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯,通過(guò)多個(gè)核糖體的工作,細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復(fù)制,通過(guò)增加復(fù)制起始點(diǎn),細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)復(fù)制出大量的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體肝臟細(xì)胞的敘述,正確的是

A.細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液和淋巴

B.細(xì)胞內(nèi)的糖原只能自身利用,無(wú)法補(bǔ)充血糖

C.細(xì)胞中基因突變導(dǎo)致的癌變不能遺傳給后代

D.分化的不同階段,細(xì)胞中mRNA完全相同

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